《归去来兮辞》学案 教案教学设计.docVIP

?《归去来兮辞》学案教案教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《归去来兮辞》。

（2）理解《归去来兮辞》的创作背景、作者简介及诗歌的主题思想。

（3）分析诗中的意象、表现手法和韵律特点。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《归去来兮辞》。

（2）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣。

3.情感态度与价值观：

激发学生对传统文化的热爱，培养学生的民族自豪感。

二、教学重点

1.《归去来兮辞》的文学价值及在文学史上的地位。

2.诗中意象的分析与理解。

3.诗歌韵律特点的把握。

三、教学难点

1.诗中生僻字词的理解。

2.诗歌深层含义的挖掘。

四、教学准备

1.教师准备：《归去来兮辞》的原文、注释、译文及相关的背景资料。

2.学生准备：预习《归去来兮辞》，了解作者及创作背景。

五、教学过程

1.导入新课

（1）简要介绍陶渊明及《归去来兮辞》的创作背景。

（2）引导学生朗读《归去来兮辞》，感受诗歌的韵律美。

2.自主学习

（1）让学生自主阅读诗歌，结合注释理解诗文。

3.合作探讨

（1）分组讨论诗中的意象、表现手法和韵律特点。

4.诗歌欣赏

（1）引导学生体会诗中的意境，感受作者的情感。

（2）分析诗中的修辞手法，如比喻、拟人等。

5.拓展延伸

（1）让学生举例其他描写归乡主题的诗歌，进行比较阅读。

（2）讨论归乡主题在古代诗歌中的意义和价值。

6.课堂小结

7.作业布置

（1）熟读并背诵《归去来兮辞》。

8.板书设计

《归去来兮辞》

陶渊明

归乡主题

意象、表现手法

韵律特点

9.课后反思

本节课通过自主学习、合作探讨等方式，让学生深入解读《归去来兮辞》，提高了学生的审美情趣和文学鉴赏能力。在教学中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的民族自豪感。注重课堂互动，鼓励学生发表自己的见解，提高课堂效果。

10.教学评价

六、教学评价

1.过程性评价：

（1）关注学生在课堂上的参与程度，如自主学习、合作探讨等活动。

（2）观察学生在课堂上的思维过程，如提问、回答问题等。

2.结果性评价：

（2）评价学生在读后感中对诗歌内容、主题和情感的把握程度。

七、教学反思

1.教学内容：

（1）反思教学内容是否符合学生的认知水平。

（2）反思教学内容是否全面、准确地展现了《归去来兮辞》的魅力。

2.教学方法：

（1）反思教学方法是否激发了学生的学习兴趣。

（2）反思教学方法是否有助于学生的理解和掌握。

八、教学拓展

1.文化拓展：

（1）介绍陶渊明的其他诗作，引导学生进行比较阅读。

（2）介绍归乡主题在古代文学中的其他表现，如小说、散文等。

2.艺术拓展：

（1）让学生欣赏《归去来兮辞》的书画作品，感受艺术的美。

（2）组织学生进行《归去来兮辞》的主题创作，如绘画、书法等。

九、课程标准

1.知识与技能：

（1）能正确朗读和背诵《归去来兮辞》。

（2）理解《归去来兮辞》的创作背景、作者简介及诗歌的主题思想。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《归去来兮辞》。

（2）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣。

3.情感态度与价值观：

激发学生对传统文化的热爱，培养学生的民族自豪感。

十、教学计划

1.课时安排：

（1）本节课计划用2课时完成。

2.教学进度：

（1）第一课时：导入新课、自主学习、合作探讨、诗歌欣赏、拓展延伸、课堂小结。

（2）第二课时：教学评价、教学反思、教学拓展、课程标准、教学计划。

重点和难点解析

一、教学目标：重点关注教学目标的制定，确保符合学生的学习需求和教学内容的要求。

二、教学重点：重点关注《归去来兮辞》的文学价值、意象分析和诗歌韵律特点的教学，这些都是诗歌学习的重要方面。

三、教学难点：重点关注诗中生僻字词的理解和诗歌深层含义的挖掘，这些难点需要通过具体的教学策略来帮助学生克服。

四、教学准备：重点关注教学资源的准备，确保教师和学生的学习需求得到满足。

五、教学过程：重点关注教学过程的设计，包括导入新课、自主学习、合作探讨、诗歌欣赏、拓展延伸和课堂小结等环节，这些环节需要有序进行，以确保学生能够逐步深入理解诗歌。

六、教学评价：重点关注过程性评价和结果性评价的结合，以全面评估学生的学习效果。

七、教学反思：重点关注教学内容和教学方法的反思，以确保教学的有效性和学生的学习效果。

八、教学拓展：重点关注文化拓展和艺术拓展的实施，以丰富学生的学习体验和提高学生的审美情趣。

九、课程标准：重点关注课程标准的制定，以确保教学内容和教学目标的一致性。

十、教学计划：重点关注课时安排和教学进度的规划，以确保教学的顺利进行和教学目标的实现。

本《归去来兮辞》学案教案教学设计全面覆盖了教学目标、教学重点和难点、