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综合实践活动学生评价表

课题班级姓名日期

评价评价等级

评价标准

项目ABCD

1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。

目2、形成从生活中主动发现问题并独立解决问题的态

标度和能力。

内3、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识。

容4、发展实践能力、对知识的综合运用和创新能力。

5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

1、能根据课题需要，采用适当的组织形式。

活2、活动方法得当，体现探究式学习方式

动3、注重实践丰富学生的体验，发展实践能力。

过4、自主活动，主体性得到充分发挥，个性化的创造

程性得到表现。

5、互助合作，交流与合作能力得到提高

1、自主思考、设计、操作和解决问题，有真实的学

活习体验。

动2、学会与人协作交往，学会反思。

效3、知识面拓宽，综合运用知识能力得到提高。

果4、学习方法、方式多样，学会科学的研究方法。

5、探究和创新意识得到增强。

综合评价

意见与建议

注：1、评价结果分为A、B、C、D四个等级。

2、A表示好；B表示较好；C表示一般；D表示尚可。

指导教师：

初中学生综合素质评价表

（——学年第学期）

年级：班级：姓名：组别：

一级二级自师总

三级指标互评

指标指标评评评

1．拥护党的领导，认真参加爱国主义教育活动。

热爱

2．维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一。

祖国

道

3．关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。

4．逐步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的

德

人生观。

品

5.热爱生命、自尊自信、乐观向上，具有责任感。

质思想6．遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德。

道德7．语言文明、举止规范。

与

8．追求公正，诚实守信。

公9．积极参加社会公益活动，热爱劳动，履行个人义

务，增强服务意识。

民

10．自觉遵守国家法律、法规和各项规章制度。

法纪

素

11.认真参加法制教育、安全教育活动。

意识

12．遵守校规校纪，服从学校管理。

养

环境13．具有环保意识，积极参加环保宣传教育活动，自

保护觉维护生态环境。

14．勤俭节约，珍惜资源。

15．积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利

团队

交流益。

精神

与16．团结互助，学会合作。

合作沟通17．勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于分享。

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