幼儿园大班幼教案例给小动物做新年的项链.docVIP

?幼儿园大班幼教案例——给小动物做新年的项链

一、教学目标

1.培养幼儿的动手能力和创造力。

2.增进幼儿对动物的了解和关爱。

3.提高幼儿的团队协作能力。

4.培养幼儿的审美观念。

二、教学内容

1.学习制作项链的基本方法。

2.了解不同小动物的特点。

3.培养幼儿对色彩、形状的敏感度。

三、教学准备

1.彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。

2.各种小动物的图片或玩偶。

3.音乐播放设备。

四、教学过程

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的舞蹈或体操，活跃气氛。

2.导入主题（10分钟）：

3.制作项链（15分钟）：

教师演示制作项链的基本方法，引导幼儿动手制作。过程中，教师关注每个孩子的制作进度，给予指导和鼓励。

4.了解小动物（10分钟）：

教师展示各种小动物的图片或玩偶，让幼儿了解它们的特征，如兔子、小鸟、小猪等。

5.装饰项链（10分钟）：

教师引导幼儿用彩笔在项链上绘制自己喜欢的小动物，并添加色彩丰富的元素。

6.作品展示（5分钟）：

教师组织幼儿将完成的项链挂在展示板上，并进行简单的介绍。

教师引导幼儿谈谈在制作过程中学到什么，感受如何，培养他们的语言表达能力和自我反思能力。

8.结束活动（5分钟）：

教师带领幼儿一起唱一首关于新年的歌曲，表达对新一年的祝福。

五、教学评价

1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2.关注幼儿对小动物的了解和关爱程度。

3.评估幼儿在团队协作中的表现。

4.考察幼儿的审美观念。

六、教学延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿制作的项链展示活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园沟通。

2.环境创设：将幼儿制作的项链作为装饰品，悬挂在幼儿园的公共区域，营造节日氛围。

七、教学反思

1.教师要关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，适时给予指导和鼓励，使每个幼儿都能完成作品。

2.在介绍小动物环节，教师要确保幼儿能简单描述小动物的特点，提高他们的语言表达能力。

3.教师应关注团队协作情况，引导幼儿互相帮助，培养团队精神。

八、教学建议

1.针对不同幼儿的特点，教师可适当调整制作难度，使每个幼儿都能在制作过程中感受到成功的喜悦。

2.在绘画环节，教师可引导幼儿尝试使用不同的绘画技巧，提高他们的审美观念。

3.教师应定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断成长。

九、教学评价

1.观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，给予充分肯定，提高他们的自信心。

2.关注幼儿对小动物的了解和关爱程度，引导他们树立正确的动物保护意识。

3.评估幼儿在团队协作中的表现，及时发现问题，培养团队精神。

4.考察幼儿的审美观念，引导他们欣赏美、创造美。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学内容

三、教学准备

四、教学过程

五、教学评价

六、教学延伸

七、教学反思

八、教学建议

九、教学评价

本次教案设计注重培养幼儿的动手能力、创造力、团队协作能力和审美观念。在教学过程中，教师需关注幼儿的学习情况，适时给予指导和鼓励。教师应关注教学内容的整合，将制作项链的方法和了解小动物的特点有机结合，使幼儿在动手制作的也能学到知识。教师还需关注家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的成长。通过教学评价，教师可以了解幼儿的优点和需要改进的地方，为今后的教学活动提供参考。