大班乌鸦喝水教案.docx

编号：__________

大班乌鸦喝水教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班乌鸦喝水教案

目录

一、教学内容

1.1故事主题

1.2角色设定

1.3故事情节

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2讲述环节

5.3讨论环节

5.4实践活动环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1故事主题：以“乌鸦喝水”的故事为主题，通过讲述乌鸦如何用智慧解决口渴的问题，引导幼儿学习乌鸦的聪明才智。

1.2角色设定：故事主要角色为乌鸦，通过乌鸦的行为和语言表现其聪明、机智的特点。

1.3故事情节：故事讲述了一只口渴的乌鸦，找到了一个装有水的瓶子，但瓶子里的水太低，乌鸦喝不到。乌鸦通过不断地往瓶子里放石头，使水位上升，最终喝到了水。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿理解乌鸦喝水的故事内容，认识乌鸦的特点。

2.2技能目标：培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。

2.3情感目标：培养幼儿勇敢、聪明的品质，激发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点

3.1难点：让幼儿理解乌鸦通过放石头使水位上升的原理。

3.2重点：让幼儿通过故事，培养观察、思考和解决问题的能力。

四、教具与学具准备

4.1教具：故事课件、图片、石头模型等。

4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过播放乌鸦的视频，引起幼儿对乌鸦的兴趣。

5.2讲述环节：教师讲述乌鸦喝水的故事，引导幼儿关注乌鸦的行为和智慧。

5.3讨论环节：教师提问，引导幼儿思考乌鸦为什么能喝到水，培养他们的观察和思考能力。

5.4实践活动环节：让幼儿动手操作，模拟乌鸦放石头的过程，巩固故事内容。

六、板书设计

6.1板书主题：乌鸦喝水

6.2板书内容：乌鸦的特点、乌鸦放石头的过程。

七、作业设计

7.1作业内容：画一幅乌鸦喝水的画，写一写乌鸦放石头的过程。

7.2作业要求：画出乌鸦放石头的场景，写清楚乌鸦是如何放石头的。

八、课后反思

8.1教学效果评价：通过观察幼儿在实践活动环节的表现，了解他们是否掌握了故事内容和乌鸦的特点。

8.2教学改进措施：针对幼儿在实践活动环节的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演乌鸦，体验解决问题的过程。

9.2延伸活动：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的乌鸦，观察乌鸦的行为，培养幼儿的观察能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事主题：故事主题的选取需要具有教育意义，能够激发幼儿的兴趣，同时与他们的生活经验相结合。在“乌鸦喝水”的故事中，乌鸦的聪明才智是一个值得关注的重点。教师需要引导幼儿理解乌鸦如何通过放石头使水位上升，从而喝到水的过程，这是教学的难点。

1.2角色设定：在故事中，乌鸦的角色设定需要突出其聪明、机智的特点。教师可以通过图片、课件等形式，让幼儿观察乌鸦的行为和表情，从而更好地理解角色。

1.3故事情节：故事情节的处理需要细腻，教师要通过讲述、提问等方式，引导幼儿关注乌鸦的行为和智慧，让他们在思考中体验解决问题的过程。

二、教学目标

2.1认知目标：在教学过程中，教师需要关注幼儿对故事内容的理解，以及对乌鸦特点的认知。可以通过提问、讨论等方式，检验幼儿对乌鸦喝水原理的掌握。

2.2技能目标：教师要关注幼儿在实践活动环节的表现，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。

2.3情感目标：教师需要关注幼儿在讨论环节的情感体验，引导他们学习乌鸦的勇敢、聪明品质，激发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点

3.1难点：乌鸦通过放石头使水位上升的原理是教学的难点。教师需要通过生动的讲解、形象的演示，帮助幼儿理解和掌握这一原理。

3.2重点：让幼儿通过故事，培养观察、思考和解决问题的能力，这是教学的重点。教师要在教学过程中，不断引导幼儿关注乌鸦的行为和智慧，让他们在实践中提高能力。

四、教具与学具准备

4.1教具：教具的选择需要具有针对性，能够帮助幼儿更好地理解故事内容。故事课件、图片、石头模型等教具，可以有效吸引幼儿的注意力，增强他们的学习兴趣。

4.2学具：在实践活动环节，画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具的使用，可以让幼儿动手操