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《网络红绿灯》说课稿

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活动中体验体验中感悟

———《网络红绿灯》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师:

大家好！当我们看到青少年因沉迷网络游戏而伤害了自己，甚至走上犯罪道路时，相信我们都为这些孩子感到惋惜、痛心，希望他们早日回归正常的幸福生活。为了让孩子们能正确理解、使用网络，不沉迷网络游戏。为此，我选择鄂教版《品德与社会》四年级下册第5课《网络漫游》的第二课时《网络红绿灯》作为我今天的说课内容，请各位老师给予指导。

一、教材简析

《网络漫游》这个主题设了两个活动内容。一是《神奇的网络》，让学生理解网络，了解网络在人们生活中发挥的重要作用；二是《网络红绿灯》，让学生理解沉迷网络游戏的危害性，自觉遵守网络规则，养成文明上网的好习惯。

二、学情分析

四年级的多数学生很小就接触了网络，对其充满了浓厚的兴趣。虽然他们现在开始有了主见，但鉴别水平尚很稚嫩，充斥着大量的不文明、不健康，甚至黄色有害信息的网络世界，对他们来说还是充满了诱惑，有一定的危害。

三、教学目标

1、知道《全国青少年网络文明公约》，培养文明上网意识，遵守网络文明道德规范，能抵御不良网站的侵蚀，不沉迷于网络游戏。

2、学会正确使用网络，合理使用网络的水平。

四、教学重、难点

教学重点:培养学生学会正确理解网络，合理使用网络的水平。

教学难点:学习利用