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编号：__________

大班科学《神奇的纸》教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班科学《神奇的纸》教案

目录

一、教学内容

1.1纸的来源与制作

1.2纸的性质与特点

1.3纸的创意运用

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课环节

5.3实践环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1纸的相关知识拓展

9.2纸的创意活动延伸

教案如下：

一、教学内容

1.1纸的来源与制作

树木的纤维加工成纸浆

纸浆经过筛选、压制、烘干成纸张

1.2纸的性质与特点

纸张的厚度、重量、强度

纸张的吸水性、透光性、可塑性

1.3纸的创意运用

纸的折、剪、贴、画等艺术创作

纸在科学实验中的应用

二、教学目标

2.1知识与技能

了解纸的基本知识及其制作过程

学习纸的性质，并能够运用到实际操作中

2.2过程与方法

通过观察、实验、操作等方式，培养学生的动手能力和探究精神

运用比较、分析、综合等方法，理解纸的特性

2.3情感态度与价值观

培养学生珍惜资源、爱护环境的意识

体验动手创作的乐趣，培养创新精神

三、教学难点与重点

3.1教学难点

纸的吸水性和透光性的理解与运用

纸的创意制作技巧

3.2教学重点

纸的基本性质和制作过程的学习

纸的创意运用和实践操作

四、教具与学具准备

4.1教具

演示纸张的制作过程的视频

各种纸张、剪刀、胶水等

4.2学具

每组一份实验材料包，包括纸张、水、杯子、光线透过纸张的演示器等

五、教学过程

5.1导入环节

通过展示纸张的制作过程视频，引发学生对纸的好奇心

5.2新课环节

讲解纸的来源与制作，纸的性质与特点

分组实验，观察纸的吸水性和透光性

5.3实践环节

学生分组进行创意纸制品的制作，教师巡回指导

学生展示作品，分享创作过程和心得体会

六、板书设计

6.1板书内容

纸的来源与制作

纸的性质与特点

纸的创意运用

6.2板书结构

纸的基本性质（吸水性、透光性）

纸的创意制作（折、剪、贴、画）

七、作业设计

7.1作业内容

完成创意纸制品的制作，并写一份制作过程和心得体会

7.2作业要求

作品要具有创新性和实用性

心得体会要真实、具体、有深度

八、课后反思

8.1教学效果评价

学生对纸的基本知识和性质的理解程度

学生创意纸制品的制作水平和动手能力

8.2教学改进措施

根据学生的反馈，调整教学方法和内容

增加纸的其他创意应用的介绍，拓宽学生的视野

九、拓展及延伸

9.1纸的相关知识拓展

纸的历史和发展

纸的环保意义和可持续发展

9.2纸的创意活动延伸

纸的装置艺术

纸的建筑设计模型

重点和难点解析

一、教学内容

1.1纸的来源与制作

树木的纤维加工成纸浆的过程是理解纸张起源的关键，可以通过图片、视频等多媒体材料帮助学生形象理解。

1.2纸的性质与特点

纸张的吸水性、透光性等性质需要通过实验来直观展示，以便学生感受并理解这些特性。

1.3纸的创意运用

创意纸制品的制作是实践性较强的环节，需要重点关注学生在此环节的想象力和创造力的发挥。

二、教学目标

2.1知识与技能

学生能够描述纸的基本知识和制作过程，这是基础目标。

学生能够运用纸的性质进行简单的实验和创作，这是进阶目标。

2.2过程与方法

学生通过观察、实验等方法探究纸的性质，培养科学探究能力。

学生在创作过程中学会比较、分析、综合等思维方法，提高解决问题的能力。

2.3情感态度与价值观

学生通过活动体验到创作的乐趣，培养对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

纸的吸水性和透光性的理解与运用，需要通过实验和实际操作来突破。

创意纸制品的制作技巧，需要学生在实践中不断尝试和探索。

3.2教学重点

纸的基本性质和制作过程的学习，是理解纸张的基础。