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《说说我们的学校》教学设计

教学目标：

1.通过参观校园，培养学生的以我校为荣自豪感和热爱学校的思

想感情。

2.通过口述学校情况，提高学生的口语表达能力。

3.初步了解一些不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学

校的认识和对未来学校的憧憬。

教学重点难点:

本课的教学重点是通过参观校园，让学生更深入的了解自己的学

校，从而喜欢热爱自己的学校，焕发出积极地学习热情；本课的难点

是组织学生走出教室参观校园并进行交流，学生参观校园，组织工作

难度大，引导学生整理交流参观校园的所见所闻也有难度。

教学准备：

1.做好学生参观校园任务安排

2.介绍学校的课件，展示学校风光的图片。

3.课前布置学生采访调查，完成资料卡。

教学过程：

一.激情导入：

1.同学们，今天我们学习第二单元第一课《熟悉的学校》。首先，

我们来“说说我们的学校”。（板书课题）

2.课本中小刚带领表妹参观了我们的学校，我想请两位同学分

别模拟表演一下小刚和表妹的对话，哪位同学愿意表演。

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3.两名同学表演，其余学生欣赏。教师小结：同学们，他们的

表演好不好？让我们集体鼓掌祝贺他们表演成功。

4.同学们，今年上三年级的你们，已经在学校学习两年多了，

我们的校园也非常美丽、可爱，大家愿不愿意一边参观我们的学校，

一边把我们的学校介绍给同学们和家长们呢？

5.好，那么我来安排一下参观校园的任务：出示课件，请大家

学习任务分工及要求。

6.同学们，记清楚任务分工和要求了吗？好，现在出发。

二．参观学校

1.课前联系了微机教室管理员、绿化工人、办公室老师和体育

馆管理员引导接待参观同学，出于安全考虑因素，上课教师则跟随一

组同学参观了学校大门和广场。

2.摄影老师记录了6个小组的不同参观情景。

三．汇报交流：

1.刚才同学们外出参观的时候，我发现同学们都遵守纪律，非

常认真，非常好。

2.下面，请每个小组的组长主持，对你们参观的内容进行整理，

然后每组请一名同学担任解说员上台发言。（出示课件，请同学们了

解解说标准）

3.请小组推选同学代表走上讲台，分别介绍自己眼中观察到的

学校。小组代表逐一交流。教师出示课件上的相应图片，师生配乐欣

赏，倾听。教师相机板书：成长乐园

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4.教师和学生共同对各组的表现进行评价，并颁发优秀解说员

荣誉证书。

5.活动小结：教师出示课件中我的资料卡内容，请学生回答相

关问题。

教师总结：参观学校的活动，同学们表现得都非常棒，能够了

解学校这么多信息，老师为你们自豪，也感受到了同学们对学校的喜

爱，我们学校真美丽呀！（板书：美丽）

四、拓展延伸

1.通过参观和小导游介绍，我们更充分地了解了我们的学校。

除了我们的学校还有各种各样的学校，课前，我已经布置同学们查找

资料，了解不同时期、不同学段、不同类型的学校，下面我想和同学

们共同说一说。

2.老师引导：我们的学校是小学，你还了解东城有哪些小学？

（板书：小学）

我们东城有没有中学？（出示课件）

我们东营有没有大学？（出示课件）

当然，东营市以外也有很多学校。（出示课件）

我们学校在城市，是城市学校（板书：城市），小刚的表妹的学

校在哪？农村学校现在有些地方条件还不如城市学校，同学们应该关

心、帮助在农村学校上学的小朋友们，好吗？（出示课件）

同学们，你们知道古代有没有学校？（出示课件），在我国，二

千多年前圣人孔子就开办学校了，不过那时学习内容非常单一，不像

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现代学校这么丰富多彩，你们在学校可以全面发展。（板书：现代）

3.小结：同学们真厉害，能知道这么多类型的学校，希望你们

现在要好好学习，天天向上，将来要上中学、读大学，成为对社会有

用的人才，老师为你们感到骄傲。

4.通过这节课的学习，同学们有什么收获？学生