第四单元第3课 保护数字身份 教案8 三上信息科技苏科版（2023）.docx

第四单元第3课保护数字身份教案8三上信息科技苏科版（2023）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第四单元第3课保护数字身份

2.教学年级和班级：三年级上学期信息科技班

3.授课时间：第8课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识与技能：

a.了解数字身份的概念及其重要性。

b.学习保护个人隐私，防止信息泄露的方法。

c.掌握设置复杂密码、使用两步验证等安全措施。

2.过程与方法：

a.通过案例分析，让学生认识到保护数字身份的重要性。

b.采用小组讨论、互动问答等形式，引导学生掌握保护数字身份的方法。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生自觉保护个人隐私的意识。

b.增强网络安全意识，提高防范网络风险的能力。

教学过程：

1.导入新课：

a.通过展示网络诈骗案例，引发学生对保护数字身份的关注。

b.提问：“你们觉得保护数字身份重要吗？为什么？”

2.讲解新课：

a.介绍数字身份的概念，让学生明白数字身份与现实身份的关系。

b.分析网络中可能存在的隐私泄露风险，引导学生认识到保护数字身份的必要性。

c.讲解保护数字身份的具体方法，如设置复杂密码、不泄露个人信息等。

3.实践操作：

a.指导学生修改自己的账号密码，设置两步验证。

b.让学生分享自己保护数字身份的经验和技巧。

4.总结提升：

a.回顾本节课所学内容，让学生复述保护数字身份的重要性及方法。

b.强调网络安全意识，提醒学生在日常生活中注意保护个人隐私。

课后作业：

1.与家长分享本节课所学内容，共同提高网络安全意识。

2.尝试运用所学方法，保护自己的数字身份。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息社会责任意识，提升其信息安全素养，使其具备以下能力：

1.信息意识：通过学习数字身份的重要性，培养学生对个人信息的敏感性和保护意识，使其在日常生活和学习中能够自觉地维护自身及他人的隐私。

2.信息安全素养：使学生掌握基本的网络安全知识和技能，如设置复杂密码、使用两步验证等，提高防范网络风险的能力。

3.社会责任意识：通过案例分析，让学生认识到网络安全问题对社会和个人的影响，培养其在网络世界中遵守法律法规，积极承担起保护个人和社会信息安全的社会责任。

4.协作与交流：在小组讨论和分享保护数字身份经验的过程中，培养学生沟通协作能力，提高团队解决问题的效率。

5.问题解决能力：鼓励学生在面对网络安全问题时，能够运用所学知识进行分析、判断，并采取有效措施解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解数字身份的概念及重要性

-学生需要明白数字身份是现实身份在网络空间的映射，以及它对个人隐私保护的意义。

（2）掌握保护数字身份的方法

-学生需要学会设置复杂的密码，理解密码强度与安全性之间的关系。

-学生需要了解并应用两步验证等额外安全措施来增强账户安全。

（3）培养保护个人隐私的意识和习惯

-学生需要认识到在网络上分享个人信息可能带来的风险，并养成不轻易泄露的习惯。

（4）了解网络安全法律法规

-学生需要了解基本的网络安全法律法规，知道在网络空间中的行为规范。

2.教学难点

（1）密码设置的理解与应用

-难点在于让学生理解密码的复杂性与安全性之间的关系，并能够自主设置出既安全又易于记忆的密码。

举例：解释密码中包含大小写字母、数字和特殊字符的意义，并指导学生如何通过记忆法来设置并记住复杂密码。

（2）两步验证的设置与使用

-难点在于两步验证的设置过程可能涉及多个步骤，学生需要理解每一步的作用，并正确操作。

举例：详细讲解两步验证的原理和操作流程，通过图解或实物演示帮助学生理解并操作。

（3）隐私保护意识的培养

-难点在于如何让学生从内心深处认识到隐私保护的重要性，并将其转化为自觉行为。

举例：通过案例分析，让学生看到隐私泄露的后果，引导他们反思个人行为，并制定保护隐私的策略。

（4）网络安全法律法规的普及

-难点在于如何让学生理解并记住相关的法律法规，知道在网络世界中的行为边界。

举例：使用漫画、故事等生动形式，将法律法规融入情境中，帮助学生记忆和理解。

在教学过程中，教师应针对上述重点和难点内容，采用多种教学方法，如情景模拟、互动问答、小组合作等，确保学生能够深刻理解并掌握本节课的核心知识。同时，教师应关注学生的接受程度，及时调整教学策略，帮助学生有效突破难点。

教学资源

1.硬件资源：

-电脑

-投影仪

-网络连接设备

2.软件资源：

-信息科技课程软件

-安全防护软件（如杀毒软件、密码管理器）

-课堂互动软件（如答题器）

3.课程平台：

-学校信息技术平台

-课堂管理系统

4.