教师职业道德修养与必须养成的八个习惯课件.pptVIP

教师职业道德修养与必须养成的八个习惯n江海第一小学n2013年8月

目前我国中小学师德教育的现状n重理论，轻实践；n重说教，轻体验；n重政治，轻情感；n重应然，轻实然；n重理想；轻规范……

造成的结局n知行脱节；n言行不一；n知情分离；n情意相悖；n双重人格；n双面人生……

n道德体现于习惯，n习惯体现于细节！

n《关于进一步加强和改进师德建设的意见》n（2005）n要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

n中小学教师职业道德规范（2008年修订）n一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。n二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。n三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽