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?口语交际自我介绍教案

第一章：课程导入

1.1教学目标

让学生理解口语交际的重要性

激发学生学习口语交际的兴趣

1.2教学内容

介绍口语交际的定义和作用

引导学生意识到口语交际在日常生活中的重要性

1.3教学方法

采用讨论、提问等方式引导学生思考

通过实例演示让学生感受口语交际的魅力

第二章：自我介绍的基本结构

2.1教学目标

让学生掌握自我介绍的基本结构

培养学生进行自我介绍的能力

2.2教学内容

介绍自我介绍的基本结构：姓名、年龄、来自哪里、兴趣爱好等

引导学生思考如何用简洁明了的语言表达自己的信息

2.3教学方法

通过示范、模仿等方式让学生熟悉自我介绍的基本结构

设计实践活动，让学生进行自我介绍的练习

第三章：如何突出个人特点

3.1教学目标

让学生学会如何突出自己的个人特点

培养学生进行有特色的自我介绍的能力

3.2教学内容

引导学生思考个人特点的内涵，如性格、特长、成就等

介绍如何通过具体事例、比喻等手法突出个人特点

3.3教学方法

通过小组讨论、分享等方式让学生了解个人特点的重要性

设计实践活动，让学生练习如何突出自己的个人特点

第四章：如何吸引听众

4.1教学目标

让学生掌握吸引听众的技巧

培养学生进行生动有趣的自我介绍的能力

4.2教学内容

介绍吸引听众的技巧，如语速、语调、表情等

引导学生思考如何用自己的语言和表达方式吸引听众

4.3教学方法

通过示范、模仿等方式让学生了解吸引听众的技巧

设计实践活动，让学生练习如何吸引听众的注意

5.1教学目标

收集学生对本节课教学的意见和建议

5.2教学内容

鼓励学生提出问题或对本节课教学的建议

5.3教学方法

通过提问、讨论等方式检查学生对教学内容的理解和掌握情况

鼓励学生积极反馈，为今后的教学提供改进方向

第六章：情景模拟日常场合的自我介绍

6.1教学目标

让学生能够在日常场合进行得体的自我介绍

培养学生运用所学技巧进行实际交际的能力

6.2教学内容

模拟日常生活中的不同场合，如学校新生介绍、面试、聚会等

引导学生考虑不同场合下的自我介绍内容和方式

6.3教学方法

角色扮演，模拟不同场合的自我介绍情景

提供反馈，指导学生改进自我介绍的表达方式

第七章：观看案例专业场合的自我介绍

7.1教学目标

让学生理解在专业场合中自我介绍的重要性和技巧

培养学生专业场合下的自我介绍能力

7.2教学内容

观看专业场合自我介绍的视频案例

分析案例中自我介绍的结构、语言特点和交际策略

7.3教学方法

小组讨论，分析案例中的自我介绍技巧

模拟专业场合，让学生进行自我介绍实践

第八章：口语交际策略克服紧张和障碍

8.1教学目标

帮助学生识别和克服自我介绍时的紧张和障碍

培养学生自信、流畅的口语交际能力

8.2教学内容

讨论在自我介绍时可能遇到的紧张、忘词等障碍

介绍克服这些障碍的策略，如准备、深呼吸、正面思考等

8.3教学方法

小组分享，让学生讨论自我介绍时的困难和对策

设计练习，帮助学生练习和增强自信

第九章：评价与反思自我介绍的改进

9.1教学目标

让学生能够评价自己的自我介绍表现

培养学生自我反思和持续改进的能力

9.2教学内容

学生进行自我介绍表演，同伴互评

引导学生反思自我介绍的过程，发现并改进不足

9.3教学方法

录像回放，让学生观看自己的自我介绍并给予评价

指导学生如何具体、constructively给出反馈

10.1教学目标

为学生提供拓展练习，巩固所学知识

10.2教学内容

提供额外的练习资源，如在线演讲、交际俱乐部等

10.3教学方法

小组分享，让学生展示他们对课程内容的理解和应用

提供建议，鼓励学生在课外继续练习和提高口语交际能力

重点和难点解析

六、情景模拟日常场合的自我介绍

重点：让学生能够在日常场合进行得体的自我介绍，培养学生运用所学技巧进行实际交际的能力。

难点：模拟不同场合，让学生理解并运用适当的自我介绍方式和语言表达。

七、观看案例专业场合的自我介绍

重点：理解在专业场合中自我介绍的重要性和技巧，培养学生专业场合下的自我介绍能力。

难点：分析专业场合自我介绍的视频案例，让学生能够识别并应用专业的自我介绍策略。

八、口语交际策略克服紧张和障碍

重点：帮助学生识别和克服自我介绍时的紧张和障碍，培养学生自信、流畅的口语交际能力。

难点：提供有效的策略和方法，帮助学生克服自我介绍时的紧张和忘词等障碍。

九、评价与反思自我介绍的改进

重点：让学生能够评价自己的自我介绍表现，培养学生自我反思和持续改进的能力。

难点：引导学生进行有效的自我评价和同伴评价，提供建设性的反馈和建议。