幼儿园教师说课培训——说出精彩 道出睿智.pptx

说出精彩道出睿智

——幼儿园教师说课培训;说课的渊源;什么是说课;说课的类型;说课的内容;说课内容之一：说教材;中班艺术活动:纸盒造型房子;中班语言《落叶》;大班社会活动《万里长城》重难点;美术活动《水墨画秋天》;说课内容之二：说教法;说课内容之三：说学法;大班科学活动《有趣的测量》说教法、学法。

心理学家皮亚杰指出，儿童的知识建构必须由儿童通过自己的操作活动去完成，根据幼儿的这一理念，我从幼儿最感兴趣的操作活动入手，让幼儿通过实验、游戏、记录去积极主动的获得对测量的直接经验，通过记录、分享、交流的形式，让幼儿不断的积累学习经验，并且通过与环境材料的相互作用发现和建构数学知识。

幼儿自主探索活动，必须由幼儿亲身经历，是他人无法替代的，所以在活动中给幼儿留有较大的自主活动的空间和时间，活动步骤不宜太细太死，让他们充分体验，才能有助于幼儿获得直接经验，吸引幼儿，使他们更投入自由进行探索，在分享的过程中，进行自主交流与表达，使他们的零星的经验得以提升与发展，从而形成测量的基本知识，理解测量结果与工具之间的关系。

整个活动最主要用了探索操作法和记录发现法；因为幼儿爱动、爱问、好学这一特点，让幼儿自己通过动手、动脑去探索，探索操作法，不仅是作为复习，巩固知识的手段，更应成为幼儿探索知识，寻求知识之间的内在联系的有效方法，这种学习方法符合幼儿思维发展规律，因为探索未知，仅用理解与记忆是不行的，必须进行主动地分析，综合比较和初步的概括以求得测量的方法和结果。有利于幼儿认知能力的发展。;说课内容之三：

说活动过程;小班科学活动

《黄豆宝宝变魔术》;展示之一;展示之二;大班社会活动：垃圾回家;大班科学活动《有趣的测量》;小班科学活动

《黄豆宝宝变魔术》特色展示;说课的基本要求;说课的艺术;准备充分;整体流畅，突出重点;自信大方;说课注意：理论运用;说课稿的写法;完整欣赏说课稿

《有趣的测量》;回顾：《幼儿园教育指导纲要（试行）》各领域目标;一、健康;二、语???;三.社会;四、科学;五.艺术