2024年沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车第一节第1课时认识磁现象.pptxVIP

;;知识点1磁体、磁性

1.[立德树人爱国情怀][2024·海南校考]我国古代四大发明对

世界文明发展做出了重要贡献，其中利用磁性材料特性的

是(A);【点拨】;2.[2024·安庆期中]如图所示，一根条形磁体左端为S极，右

端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像

中正确的是(C);【点拨】;知识点2磁极间的相互作用

3.铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠

近铁棒B，则();【点拨】;4.放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示，小磁针涂黑

的一端为N极，其中只有一个小磁针的指向是错误的，则

该小磁针是(A);根据异名磁极相互吸引可知，乙、丙、丁的N极都被

条形磁体的左端吸引，这说明条形磁体的左端为S极，右

端为N极，甲的左侧被条形磁体的右端吸引，这说明甲的

左侧为S极，故甲的指向错误，故A正确。;知识点3磁化、铁磁性物质;由题图可知，大头针吸在磁体上，大头针会在磁体的

作用下被磁化，从而获得了磁性。靠近磁体的一端大头针

的极性相同，远离的一端极性也相同，由于同名磁极互相

排斥，所以情况如题图乙所示，故B正确。;6.[2023·铜陵校级月考]如图所示，AB为一钢针，拿一条形

磁体用图中所示的方式进行摩擦，若钢针被磁化后，用来

制作指南针，则下列说法中正确的是(B);【点拨】;7.小明用水平放置的一根条形磁体的一端吸起一根较小的铁

钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁体的S极与原来

的磁体N极靠近合并时，将看到的现象是(B);【点拨】;8.[2024·温州期中]如图所示的是某同学发明的“铁皮自动分

开装置”。将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自

动分开。铁皮分开的原因是(C);9.[学科内综合]如图所示，粗糙的水平桌面上有两块相同的

条形磁体甲和乙，它们之间有相互作用力且保持静止。对

图示甲、乙两块条形磁体受到摩擦力的方向分析正确的是

();【点拨】;10.[易错题]如图所示的是把A、B、C三块钢块(可能带有磁

性)悬挂起来，并让它们彼此靠近时的情况。请回答下列

问题：;(1)B、C排斥，则B???C一定都有磁性，且二者相对的一

端是(填“同名”或“异名”)磁极，依据

是?。

(2)A、B吸引，则A可能没有磁性，依据是?

；A可能有磁性，且A与B相对的一端是?

磁极，依据是?。

(3)若将A与C靠近，则二者可能，也可能?

?。;11.[科技应用]福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相

互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱

形磁体，如图所示。当推动A轮转动时，其他3个轮会随

之转动，若A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧

是极。如果A轮逆时针转动，

C轮将(填“顺”或“逆”)时

针转动，D轮将(填“顺”或

“逆”)时针转动。;【点拨】;12.在“探究磁体磁性强弱的影响因素”的实验中，同学们

提出以下猜想：

猜想一：磁性强弱可能与外界温度有关；

猜想二：磁性强弱可能与外界气压有关。;为了验证上述猜想，同学们利用如图所示的仪器进行实

验探究，记录的数据如下表：;(1)实验中同学们通过观察?来

推测磁体磁性的强弱。

(2)小刚根据编号为1、2、3的三组实验数据得到结论：

磁体的磁性强弱与有关。

(3)要验证猜想二，应选择编号为?的三组实

验数据进行分析。;(4)某同学发现编号4的空格处的数据漏记，他根据表中

数据推断该数据可能为(填选项字母)。;【点拨】