六年级上册英语教案－Unit 2 Review ｜冀教版（三起）.docxVIP

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教案：六年级上册英语教案－Unit2Review｜冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够熟练朗读并理解Unit2中的重点句子。

（2）能够运用所学知识，进行简单的日常交流。

（3）掌握Unit2中的重点词汇。

2.能力目标：

（1）能够独立完成阅读理解练习。

（2）能够通过小组合作，完成任务型活动。

3.情感目标：

（1）培养学生的团队合作精神。

（2）提高学生学习英语的兴趣。

二、教学内容

1.重点句子：

Howoldareyou?我多大？

Imten.我十岁。

AreyouinClass6?你是在六年级吗？

Yes,Iam./No,Imnot.是的，我是。/不，我不是。

Whatsyourmothersname?你妈妈叫什么名字？

HernameisWangLili.她叫王丽丽。

2.重点词汇：

age年龄

name名字

school学校

class班级

teacher老师

mother母亲

father父亲

brother兄弟

sister姐妹

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）熟练掌握并运用Unit2中的重点句子。

（2）熟练掌握并运用Unit2中的重点词汇。

2.教学难点：

（1）正确运用疑问词进行询问。

（2）运用所学知识进行日常交流。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生的年龄、姓名、班级等。

（2）学生两人一组，用中文进行自我介绍。

2.导入（10分钟）

（1）教师播放Unit2的听力材料，学生跟随朗读。

（2）教师引导学生回答Unit2中的重点问题。

3.新课展示（15分钟）

（1）教师引导学生朗读Unit2中的重点句子。

（2）教师讲解疑问词的用法，并进行举例。

（3）学生进行小组讨论，运用所学知识进行日常交流。

4.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示Unit2中的重点词汇，学生进行朗读。

（2）学生进行阅读理解练习，教师引导学生回答问题。

5.课堂活动（10分钟）

（1）学生进行角色扮演，运用所学知识进行表演。

（2）教师对学生的表演进行评价，给予鼓励。

（2）布置作业：抄写Unit2中的重点句子和词汇。

六、板书设计

1.Unit2重点句子：

Howoldareyou?我多大？

Imten.我十岁。

AreyouinClass6?你是在六年级吗？

Yes,Iam./No,Imnot.是的，我是。/不，我不是。

Whatsyourmothersname?你妈妈叫什么名字？

HernameisWangLili.她叫王丽丽。

2.Unit2重点词汇：

age年龄

name名字

school学校

class班级

teacher老师

mother母亲

father父亲

brother兄弟

sister姐妹

七、作业设计

1.抄写Unit2中的重点句子和词汇。

2.完成阅读理解练习。

3.进行小组合作，完成任务型活动。

八、课后反思

本节课通过复习Unit2的重点句子和词汇，提高了学生的口语表达能力和阅读理解能力。在课堂活动中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在教学过程中，教师需要加强对学生语法错误的纠正和指导，提高学生的语言运用能力。作业布置需要注重分层，满足不同学生的学习需求。

教学过程是教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标的实现和教学质量的高低。在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况和教学内容的特点，采用合适的教学方法和策略，引导学生积极参与学习，提高他们的学习兴趣和学习能力。

一、热身（5分钟）

在课程开始之前，教师可以通过一些简单的活动来引导学生热身，帮助他们从课下的放松状态进入到课上的学习状态。例如，教师可以与学生用中文进行简单的交流，询问他们的年龄、姓名、班级等，让学生们逐渐适应课堂氛围。教师还可以让学生两人一组，用中文进行自我介绍，这样可以让他们在轻松的氛围中练习语言表达，提高他们的口语能力。

二、导入（10分钟）

在学生对Unit2的听力材料有了初步的熟悉之后，教师可以引导学生回答Unit2中的重点问题，例如：“你多大？”“你在哪个班级？”等。通过回答这些问题，学生可以复习和巩固已学的词汇和句型。

三、新课展示（15分钟）

在新课展示环节，教师需要引导学生朗读Unit2中的重点句子。在这个过程中，教师要注意纠正学生的发音和语调错误，