初中语文教材同步统编版九年级下册第六单元24诗词曲五首南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾.docx

《南乡子·登京口北固亭有怀》教学教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.理解并掌握《南乡子·登京口北固亭有怀》中的生字生词。

2.学习并运用词中的修辞手法和表达技巧。

（二）过程与方法

1.通过诵读与讨论，培养学生的文言文阅读能力。

2.引导学生通过分析词句，提高文学鉴赏和批判性思维能力。

（三）情感态度与价值观

1.感悟辛弃疾的爱国情怀和对时代反思的情感。

2.培养学生的历史责任感和民族自豪感。

二、教学重点

（一）词句的理解和鉴赏

1.深入分析词中的关键句子，理解其深层含义。

2.探讨词中所运用的修辞手法，如比喻、拟人等。

（二）词人情感的把握

1.理解辛弃疾在词中表达的爱国情感和对时代的反思。

三、教学难点

（一）词中典故的理解和运用

1.解释词中涉及的历史背景和人物典故。

2.引导学生理解典故在词中的运用及其表达效果。

（二）词的艺术特色和深层思想

1.分析词的艺术特色，如结构、韵律等。

2.探讨词中所蕴含的深层思想和情感。

四、教学过程

（一）导入新课

1.背景介绍与情境创设

通过多媒体展示京口北固亭的图片和视频，让学生感受其地理和历史的重要性。接着，讲述辛弃疾的生平和创作背景，让学生了解这首词是在怎样的历史情境下创作的。通过提问“如果你是辛弃疾，站在北固亭上，你会想到什么？”激发学生的想象力和对词的情感共鸣。

2.课文朗读与初步感知

邀请学生自愿朗读课文，注意语调和情感的表达。其他同学闭眼聆听，感受词句的韵律美和词人的情感。朗读结束后，让学生分享听后的感受，引导学生初步感知词意，为深入理解课文打下基础。

3.关键词句探讨

选取“何处望神州？”、“不尽长江滚滚流”等关键词句，引导学生讨论这些句子背后的深层含义。让学生尝试用自己的话解释这些句子，教师在旁指导，帮助学生理解词中的关键信息和情感表达。

4.情感与思想的引导

结合辛弃疾的生平和时代背景，讨论词人的情感变化和思想深度。通过提问“辛弃疾在这首词中表达了哪些情感？”、“他为什么会对朝廷有这样的看法？”等问题，引导学生深入思考词人的情感和思想，培养学生的历史责任感和民族自豪感。同时，鼓励学生联系现实，思考如何将词人的情感和思想应用到自己的生活和学习中。

（二）新课呈现

1.课文朗读与韵律感知

同学们，我们来一起朗读这首《南乡子·登京口北固亭有怀》，注意感受词句的韵律和节奏。辛弃疾的词作，韵律优美，情感深沉，让我们在朗读中体会词人的情感起伏。（朗读结束后）大家注意到了吗？词中的“何处望神州？”和“不尽长江滚滚流”等句，是如何通过韵脚的运用，营造出一种历史的沧桑感？

2.词句解析与生字生词学习

我们要深入理解这首词的每一句话。例如，“何处望神州？”这句，大家知道“神州”指的是哪里吗？（等待学生回答）对，它指的是我们美丽的中原大地。那么，“满眼风光北固楼”中的“北固楼”又在哪里呢？（点名学生回答）非常好，它位于今天的江苏省镇江市北固山上。现在，请大家拿出笔记本，记下这些生字生词，并尝试用自己的话来解释它们。

3.情感体验与历史背景链接

辛弃疾在这首词中表达了他对国家兴亡的深切关怀。我们如何通过词句来感受这种情感呢？比如，“千古兴亡多少事？悠悠。”这里“悠悠”一词，不仅表达了时间的漫长，也反映了词人对历史沧桑的感慨。现在，让我们分成小组，每组选择一句词，探讨它所蕴含的情感和背后的历史故事，然后分享给大家。通过这种方式，我们可以更深刻地理解词人的情感世界和当时的历史背景。

（三）深入探究

1.词句解析与情感体验

同学们，我们先来仔细品读这首词的开头，“何处望神州？”这句话，词人用一个问句开启了全篇，表达了他对失去的国土的深深怀念。这里的“神州”指的是中原地区，而“望”字则传递出一种远眺和期盼的情感。让我们试着闭上眼睛，想象自己站在北固楼上，远眺北方，心中涌动的是什么样的情感？

2.历史背景与人物典故

我们要探讨的是词中的“千古兴亡多少事？悠悠。”这里，“千古”指的是很长的一段时间，“兴亡”则是指国家的兴衰更替。辛弃疾通过这两句，表达了对历史的沉思和感慨。同时，“悠悠”和“滚滚流”的长江，形成了一种时间与空间的对比，让我们感受到历史的长河是如此漫长而又无情。同学们，你们能想到哪些历史人物或事件，与这种兴衰有关呢？

3.艺术手法与修辞运用

在“年少万兜鍪，坐断东南战未休”这两句中，辛弃疾运用了夸张的手法来形容孙权的英勇。“万兜鍪”形容的是千军万马，而“坐断东南”则表现了孙权在东南地区的统治地位。这里，我们可以感受到词人对英雄人物的赞美和敬仰。同学们，你们觉得这样的修辞手法有什么效果？它如何帮助我们更好地理解词人的情感？

4.思想情感与现实联系

我们要讨论的是“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”这两句。这里，辛弃疾不仅赞扬了孙权