Module3 Unit1 I like football（教案）外研版（三起）英语三年级下册.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：Module3Unit1ILikeFootball

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够正确运用“Ilike”和“Doyoulike?”进行表达。

（2）能够通过图片和情境，正确使用一般现在时进行表达。

3.情感目标：

培养学生对体育活动的兴趣，增强学生的团队协作精神。

二、教学内容

1.单词：football,basketball,volleyball,tabletennis,badminton

2.句型：

Ilikefootball.

Doyoulikefootball?

Yes,Ido./No,Idont.

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）单词：football,basketball,volleyball,tabletennis,badminton

（2）句型：Ilike,Doyoulike?,Yes,Ido./No,Idont.

2.难点：

（1）单词的准确发音和拼写。

（2）一般现在时的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、实物、篮球、足球等。

2.学具：课本、练习册、单词卡片、画笔等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生问候，导入新课。

（2）学生展示昨天学的歌曲或舞蹈，活跃气氛。

（3）教师出示篮球、足球等实物，引导学生用中文进行描述。

2.呈现（10分钟）

（1）教师播放PPT，展示本节课的生词和句子。

（2）学生跟读，教师纠正发音。

（3）教师用实物和图片，引导学生理解和记忆单词。

3.练习（10分钟）

（1）学生分成小组，进行单词接龙游戏。

（2）学生模拟情景，用所学句型进行对话。

（3）教师选取优秀作品进行展示和点评。

4.巩固（10分钟）

（1）学生分成两队，进行篮球、足球等体育活动的比赛。

（2）教师引导学生用所学句型进行交流。

5.拓展（5分钟）

（1）学生自主创作，用所学单词和句型编写小故事。

（2）学生互相分享，教师点评。

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。

（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励。

七、作业设计

1.抄写生词，每个单词写5遍。

2.用所学句型，写一篇关于自己喜欢的体育活动的短文。

3.家长签字，教师检查。

八、课后反思

本节课通过丰富的教学活动和情景模拟，使学生掌握了单词和句型的运用。在教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。同时，注重培养学生的团队协作精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。但在时间安排上，可以更加合理，以确保教学内容的充分消化和吸收。

重点关注的细节：教具与学具准备

教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学生的学习兴趣和积极性。在本节课中，教具与学具的准备主要包括PPT、图片、实物、篮球、足球等。下面将对这些教具与学具的准备进行详细的补充和说明。

1.PPT

PPT是教师在课堂上使用的一种多媒体教学工具，它可以通过图片、文字、声音、动画等多种形式，将教学内容生动、形象地展示给学生，提高学生的学习兴趣和积极性。在本节课中，教师可以利用PPT展示本节课的生词和句子，让学生通过视觉和听觉的双重刺激，更好地记忆和理解单词和句子。

例如，教师可以在PPT中插入足球、篮球、排球等运动的图片，让学生在观看图片的同时，跟读单词和句子，从而提高学生的记忆效果。

2.图片

图片是教学过程中常用的一种直观教具，它可以帮助学生更好地理解和记忆单词和句子。在本节课中，教师可以准备一些足球、篮球、排球等运动的图片，让学生通过观察图片，猜测单词的意思，从而提高学生的学习兴趣和积极性。

例如，教师可以展示一张足球比赛的图片，让学生猜测单词“football”的意思，并在学生回答正确后，展示更多关于足球的图片，让学生进一步理解和记忆单词。

3.实物

实物是教学过程中最直观的教具，它可以帮助学生更好地理解和记忆单词和句子。在本节课中，教师可以准备一些足球、篮球、排球等运动的实物，让学生通过触摸和观察实物，猜测单词的意思，从而提高学生的学习兴趣和积极性。

例如，教师可以拿出一颗足球，让学生猜测单词“football”的意思，并在学生回答正确后，展示更多关于足球的实物，让学生进一步理解和记忆单词。

4.篮球、足球等

在本节课中，教师可以准备一些篮球、足球等体育用品，让学生在课堂上进行实际操作，从而更好地理解和掌握单词和句子。

例如，教师可以组织学生进行篮球、足球等体育活动的比赛，让学生在实际操作中，运用所学句