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一年级道德与法治下册1我们的班集体3《班级小公约》教学设计未来版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
一年级道德与法治下册1我们的班集体3《班级小公约》教学设计未来版
教材分析
《道德与法治》一年级下册第三单元《我们的班集体》中的第3课《班级小公约》是本节课的主要内容。本节课通过引导学生讨论和制定班级公约,旨在培养学生的集体荣誉感和责任感,以及遵守规则的意识。教材中通过生动的图片和情景,让学生在情境中体验到公约的重要性,进而引导学生理解和接纳班级公约,并在日常生活中自觉遵守。
在教学设计中,我将结合学生的实际情况,以学生的生活经验为出发点,通过小组讨论、情景模拟等形式,让学生充分参与到课堂中来。通过制定班级公约,让学生在实践中体验到规则的重要性,培养他们的自我约束能力,同时也能增强班级的凝聚力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:培养学生良好的集体荣誉感和责任感,提高遵守规则的意识,以及培养学生的自我约束能力。通过引导学生讨论和制定班级公约,让学生在实践中体验到公约的重要性,理解并接纳班级公约,并在日常生活中自觉遵守。同时,通过小组讨论、情景模拟等形式,培养学生的团队合作精神和沟通能力,增强班级凝聚力。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)让学生理解班级公约的概念和意义,认识到公约对于维护班级秩序和和谐的重要性。
(2)培养学生遵守公约的习惯和自我约束能力,使其在日常生活中自觉遵守班级公约。
(3)通过讨论和制定班级公约,培养学生的集体荣誉感和责任感,增强班级凝聚力。
(4)引导学生学会尊重他人,善于与他人沟通和合作,培养团队合作精神和沟通能力。
2.教学难点
(1)如何引导学生理解并接纳班级公约,使其认识到公约对于班级的重要性。
(2)如何培养学生遵守公约的习惯和自我约束能力,使其在日常生活中自觉遵守班级公约。
(3)如何通过情景模拟等形式,让学生在实践中体验到公约的重要性,提高遵守公约的意识。
(4)如何引导学生学会尊重他人,善于与他人沟通和合作,培养团队合作精神和沟通能力。
(5)如何把握教学节奏,确保学生在课堂中充分参与,提高教学效果。
针对以上重点和难点,教师应采取有效的教学方法,如情景模拟、小组讨论、游戏等活动,帮助学生理解和接纳班级公约,培养遵守公约的习惯和自我约束能力。同时,通过团队合作和沟通能力的培养,提高学生的核心素养,使他们在日常生活中更好地遵守规则,与他人和谐相处。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册第三单元《我们的班集体》中的第3课《班级小公约》的教材或学习资料,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如班级公约的示例、班级规则的图片等,以便在教学过程中进行直观展示,帮助学生更好地理解和接受班级公约的概念。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,以便学生在小组讨论和制定班级公约时能够有适当的空间;同时,可以准备一些与班级公约相关的装饰物,如班级公约的横幅或海报,以增强学生的学习氛围和班级凝聚力。
5.教学工具:准备黑板、投影仪、音响等教学工具,以便进行课堂教学和多媒体资源的展示。
6.实践活动材料:准备一些实践活动所需的材料,如纸张、彩笔、贴纸等,以便学生能够在制定班级公约的过程中进行书写和装饰。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对班级公约的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是班级公约吗?它对我们的生活有什么作用?”
展示一些关于班级公约的图片或视频片段,让学生初步感受班级公约的重要性。
简短介绍班级公约的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.班级公约基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解班级公约的基本概念、组成部分和制定原则。
过程:
讲解班级公约的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍班级公约的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.班级公约案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解班级公约的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的班级公约案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解班级公约的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用班级公约解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论班级公约的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与班级公约相关
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