2024秋一年级语文上册 汉语拼音 10 ao ou iu说课稿 新人教版.docx

2024秋一年级语文上册汉语拼音10aoouiu说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：语文课-汉语拼音教学

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年9月20日，星期二，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-汉语拼音：学习复韵母ao、ou、iu的发音及其组合。

-拼音练习：通过词语和句子练习，巩固所学生母的发音及拼写。

-语言应用：通过故事或儿歌，让学生在实际语境中运用所学的拼音。

2.教学目标：

-学生能够正确发音ao、ou、iu，并能够将其正确拼写。

-学生能够在词语和句子中正确运用所学的汉语拼音。

-培养学生的语音感知能力和语言表达能力。

三、教学步骤

1.导入（5分钟）

-老师通过唱儿歌或讲一个与拼音相关的故事来吸引学生的注意力，为新课的开展做铺垫。

2.新课教学（15分钟）

-老师通过图片和实物展示，引导学生学习ao、ou、iu的发音。

-学生跟随老师一起发音，并进行口型和舌位的指导。

-老师出示包含ao、ou、iu的词语，学生拼读并正确书写。

3.课堂练习（10分钟）

-学生分组进行拼音练习，通过卡片游戏或拼音接龙等形式，巩固所学的拼音知识。

-老师巡回指导，纠正学生的发音错误，并给予鼓励和表扬。

4.应用拓展（5分钟）

-老师通过一个小故事或儿歌，让学生在实际语境中运用所学的汉语拼音。

-学生跟读或分组表演，提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

5.总结与作业布置（5分钟）

-老师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-布置作业：要求学生拼读并书写一些包含ao、ou、iu的词语，巩固所学知识。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和发言积极性。

2.发音准确性：评估学生在拼音练习中的发音准确性。

3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括拼音拼读和书写的准确性。

五、教学资源

1.教学PPT：包含ao、ou、iu的发音示例和练习题目。

2.实物和图片：用于辅助教学，帮助学生更好地理解拼音。

3.卡片游戏：用于课堂练习，增加学生的互动和参与度。

4.小故事或儿歌：用于课堂应用拓展，提高学生的语言表达能力。

核心素养目标分析

依据新教程要求，本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确发音ao、ou、iu，并能够将其正确拼写。在词语和句子中正确运用所学的汉语拼音，提高学生的语音感知能力和语言表达能力。

2.思维品质：在学习过程中，学生需要观察图片和实物，分析拼音的组成和规律。通过课堂练习和游戏，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。

3.学习策略：学生需要掌握一定的拼音学习方法，如观察、模仿、练习等。在小组合作学习中，学生能够主动探究、分享和交流，提高自主学习能力和合作学习能力。

本节课通过培养学生的语言能力、思维品质和学习策略，旨在提高学生的核心素养，使学生在语文学科学习中具备扎实的基本功和持续发展的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）汉语拼音ao、ou、iu的发音要领：教师需要讲解并示范ao、ou、iu的发音方法，让学生通过观察和模仿，掌握正确的发音技巧。

举例：教师可以展示一些包含ao、ou、iu的词语，如“ao（凹、跑）、ou（欧、口）、iu（丢、牛）”，让学生跟读并纠正发音。

（2）拼音组合的应用：学生需要学会在词语和句子中正确运用所学的汉语拼音，提高语音感知能力和语言表达能力。

举例：教师可以设计一些练习题，如“将下列词语用拼音表示：妈妈、小花、小狗”，让学生独立完成，检查其拼音运用是否准确。

2.教学难点：

（1）发音准确性：学生对于ao、ou、iu的发音准确性掌握困难，容易混淆。

解决方法：教师需要通过口型、舌位图示和示范，指导学生正确发音。同时，设置一些针对性强的练习题，让学生反复练习，提高发音准确性。

举例：设计一个发音游戏，让学生通过模仿老师的发音，competeto正确发音。

（2）拼音组合在实际语境中的运用：学生对于如何在实际语境中运用所学的汉语拼音感到困惑。

解决方法：教师可以设计一些富有情境的句子或小故事，让学生在实际语境中运用所学的拼音。通过跟读、角色扮演等方式，提高学生对拼音组合的运用能力。

举例：教师可以讲述一个简单的故事，其中包含所学的拼音组合，如“有一天，小白兔去ao（凹）山洞找ou（欧）朋友，它们一起iu（丢）了一个球。”让学生跟读并模仿故事中的情境。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《20