2024学年高二数学上学期同步精讲精练(人教A版选择性必修第二册)4.1数列的概念(精讲)(原卷版+解析).docxVIP

2024学年高二数学上学期同步精讲精练(人教A版选择性必修第二册)4.1数列的概念(精讲)(原卷版+解析).docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

4.1数列的概念(精讲)

目录

第一部分:思维导图(总览全局)

第二部分:知识点精准记忆

第三部分:课前自我评估测试

第四部分:典型例题剖析

重点题型一:数列的概念及分类

重点题型二:根据数列的前几项求通项公式

重点题型三:数列中具体某项的求解与判断

重点题型四:利用递推关系求数列的通项公式

类型五:数列的单调性的判断及其应用

类型六:求数列中的最大(小)项

类型七:与周期有关的数列问题

类型八:根据数列的前项和求

第五部分:新定义问题

第六部分:高考(模拟)题体验

第一部分:思维导图总览全局

第一部分:思维导图总览全局

第二部分:知识点精准记忆

第二部分:知识点精准记忆

知识点一:数列的概念

1、数列的概念

一般地,我们把按照确定的顺序排列的一列数称为数列.数列中的每一个数叫做这个数列的项.数列的第一个位置上的数叫做这个数列的第1项,常用符号表示,第二个位置上的数叫做这个数列的第2项,用表示……第个位置上的数叫做这个数列的第项,用表示.其中第1项也叫做首项.

数列的一般形式是,,…,,…,简记为.

2、数列与函数的关系

由于数列中的每一项与它的序号有下面的对应关系:

所以数列是从正整数集(或它的有限子集{1,2,…,})到实数集的函数,其自变量是序号,对应的函数值是数列的第项,记为.

也就是说,当自变量从1开始,按照从小到大的顺序依次取值时,对应的一列函数值,,…,,…就是数列.

另一方面,对于函数,如果()有意义,那么,,…,,…构成了一个数列.

知识点二:数列的分类

分类标准

类型

满足条件

项数

有穷数列

项数有限

无穷数列

项数无限

项与项间的大小关系

递增数列

其中

递减数列

常数列

知识点三:数列的通项公式

如果数列的第项与它的序号之间的对应关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的通项公式.

知识点四:数列的递推公式

如果一个数列的相邻两项或多项之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的递推公式.

知识点五:数列的性质

1、数列的单调性

若数列满足对一切正整数,都有(或者),则称数列为递增数列(递减数列);

①求数列中最大项方法:当时,则是数列最大项;

②求数列中最小项方法:当时,则是数列最小项;

2、数列的周期性

一般地,若数列满足存在正整数使得对一切正整数都成立,则称数列为周期数列,叫做数列的周期.

知识点六:数列的前项和

1、数列前项和的概念

我们把数列从第1项起到第项止的各项之和,称为数列的前项和,记作,即

2、数列前项和与通项的关系

当时,

当时,

化简得:

所以:

第三部分:课前自我评估测试

第三部分:课前自我评估测试

1.(2023·福建·莆田一中高二期末)已知数列的通项公式为,则这个数列第5项是(???????)

A.9 B.17 C.33 D.65

2.(2023·山东东营·高二期末)已知数列,则是这个数列的(???????)

A.第1011项 B.第1012项 C.第1013项 D.第1014项

3.(多选)(2023·全国·高二课时练习)数列1,3,6,10,15,…的递推公式可以是(???????)

A., B.,,

C., D.,,

5.(2023·全国·高二课时练习)已知数列的通项公式为,则的最小值为______,此时n=______.

4.(2023·全国·高三专题练习)已知数列的前项和是,且,求的通项公式.

第四部分:典型例题剖析

第四部分:典型例题剖析

重点题型一:数列的概念及分类

典型例题

例题1.(2023·全国·高二课时练习)下列有关数列的说法正确的是(????)

A.同一数列的任意两项均不可能相同

B.数列,,与数列,,是同一个数列

C.数列1,3,5,7可表示为

D.数列2,5,2,5,…,2,5,…是无穷数列

例题2.(2023·黑龙江·鹤岗一中高二开学考试)下列四个选项中,不正确的是(???)

A.数列的图象是一群孤立的点

B.数列1,0,1,0,…与数列0,1,0,1,…是同一数列

C.数列,,,,…的一个通项公式是

D.数列,,…,是递减数列

同类题型归类练

1.(2023·全国·高二课时练习)下列叙述正确的是(???????)

A.数列1,3,5,7与7,5,3,1是相同的数列

B.数列0,1,2,3,…可以表示为{n}

C.数列0,1,0,1,…是常数列

D.数列是递增数列

重点题型二:根据数列的前几项求通项公式

典型例题

例题1.(2023·陕西西安·高二期中(文))由数列1,10,100,1000,…,猜想数列的第项可能是______.

例题2.(2023·甘肃·兰州市第三十三中学高二阶段练习

您可能关注的文档

文档评论(0)

专著高品质文档创作 + 关注
实名认证
文档贡献者

专著一线前线十一年老教育工作者。

1亿VIP精品文档

相关文档