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人教版二年级音乐上册小动物回家教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教版二年级音乐上册小动物回家教案
教学内容
人教版二年级音乐上册《小动物回家》教案,主要围绕第三章“可爱的动物”展开。本节课内容包含:
1.学唱歌曲《小动物回家》,了解歌曲中描述的小动物及其特点。
2.学习简单的音乐符号,如全音符、二分音符和四分音符。
3.通过模仿小动物的动作,培养学生的节奏感和团队合作精神。
4.观察和分析歌曲的旋律走向,培养学生的音乐鉴赏能力。
5.创编以小动物为主题的音乐小故事,激发学生的想象力和创造力。
核心素养目标
1.提升音乐感知能力:通过学唱《小动物回家》,让学生感受音乐中的旋律美,培养对音乐的敏感度。
2.增强音乐表现力:通过模仿小动物动作,激发学生对音乐的兴趣,提高音乐表现力和节奏感。
3.培养团队协作能力:在集体合作演唱和动作表演中,培养学生团队协作精神,增进同学间的友谊。
4.激发创新思维:创编音乐小故事,鼓励学生发挥想象力,提高创新思维能力。
5.增进文化理解:了解歌曲中小动物的生活习性,培养学生关爱动物、保护自然的意识,增强对大自然和生命的尊重。
教学难点与重点
1.教学重点
-学唱《小动物回家》歌曲:掌握歌曲旋律、节奏,理解歌词内容,能准确地演唱歌曲。
-识读基本音乐符号:全音符、二分音符和四分音符的识别与运用。
-动作协调:通过模仿小动物的动作,培养学生的身体协调性和节奏感。
举例:《小动物回家》歌曲中的特定旋律走向和节奏型,如使用全音符表示的小狗的“汪汪”声,以及用四分音符表示的小猫的“喵喵”声,是学生需要重点掌握的部分。
2.教学难点
-歌曲节奏的准确性:二年级学生可能难以把握连续的节奏变化,如歌曲中不同小动物叫声对应的节奏型。
-音乐符号的理解:学生对全音符、二分音符和四分音符的概念理解可能不够深入,需要通过具体实例进行讲解。
-动作与音乐的同步:学生在跟随音乐做动作时,可能会出现动作与音乐节奏不同步的情况。
举例:在歌曲的某一段落,学生需要用四分音符的节奏来模拟小鸡的“叽叽”声,这要求他们对四分音符的时值有准确的理解和表现。同时,教师需要指导学生如何在演唱的同时,准确地做出相应的动作,确保动作与音乐的同步。
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法:通过生动的语言和形象的比喻,向学生讲解音乐符号的意义和歌曲的节奏特点,帮助学生理解抽象的音乐概念。
-互动讨论法:鼓励学生参与讨论,分享他们对小动物的认识和喜爱,以及在学习歌曲过程中的感受,增强课堂的互动性。
-情景教学法:创造一个充满童趣的场景,让学生模仿小动物的动作,置身于歌曲描述的情境中,提高学生的学习兴趣和参与度。
2.教学手段
-多媒体教学:利用多媒体设备播放《小动物回家》的歌曲视频,让学生直观地感受音乐节奏和旋律,同时展示小动物的真实动作,帮助学生更好地模仿和学习。
-教学软件应用:使用专业的音乐教学软件,如音乐制作软件或节奏游戏,让学生在游戏中练习节奏和音符,提高学习效率和趣味性。
-实物教具:准备小动物玩具或图片,作为教具辅助教学,让学生通过触摸和观察,加深对歌曲中小动物形象的理解和记忆。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《小动物回家》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“歌曲中有哪些小动物?”和“你能模仿它们的叫声吗?”,激发学生思考,为课堂学习歌曲内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,如小动物玩具、歌曲视频等,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,如小动物模仿大赛,提高学生学习积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐符号和节奏知识,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习新课打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解全音符、二分音符和四分音符的知识点,结合《小动物回家》歌曲实例帮助学生理解。突出重点,强调难点,如歌曲中的特定节奏型。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕“如何用身体动作表现小动物”的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问,深入思考。
技能训练:
总结归纳:
在新课呈现结束后,对音符和节奏知识点进行梳理和总结。强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
设计随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查对音符和节奏知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助,
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