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《朗诵实验》教学大纲

课程编号：04732

适用专业：播音主持艺术专业

总学时数：32学时

总学分：1

选用教材：《朗诵训练指导》.伍振国、关瀛.中国广播电视出版社.2008年

《》

参考教材：朗读学.张颂.中国传媒大学出版社.2004年

《朗诵艺术指要》.曾致.中国传媒大学出版社.2007年

一、课程说明

本门课程是艺术传播系播音主持专业基础课。

本课程是一门实践性较强的综合性课程。在学生掌握普通话发音标准的基础上，结合播

音主持专业教学的需要，从朗读的基本规律、技巧入手，在理论上使学生了解朗诵的语言特

点和语言表达技巧，把握朗诵的正确创作状态以及朗诵的基本过程和心里创作规律及特点；

在实践上，通过科学训练，加强学生语言表达能力，能够熟练掌握诗歌、小说、散文、寓言

等文体的朗诵技巧，从整体上提高学生的朗读技巧水平。

朗诵是以语言的表达为其主要表现手段的艺术，它是一种把文字语言转化成有声语言的

表达方式，文学作品是朗诵的依据。朗诵水平也是播音员主持人的基本能力之一。课程的开

设重点将对学生语言表达的轻重缓急、抑扬顿挫、情感技巧等进行有针对性的训练。课程难

点在于如何使学生克服文字语言的局限性，使文学作品富有更强的感染力。

本门课程的上游课程是普通话与播音发声、播音创作基础等课程，其为朗诵奠定了语音

基础和理论依据。其下游课程是广播电视播音和节目主持艺术，是朗诵和其他基础课程的综

合运用。

课程将采用理论教学和实践训练结合的方式，同时配合名家作品鉴赏，提高学生鉴赏水

平。将采用口试的考试方式。

二、学时分配

序号标题实验学时备注

实验一诗歌朗诵实验8必做

实验二散文朗诵实验8必做

实验三小说、故事朗诵实验8必做

实验四寓言、童话实验8必做

三、教学内容及教学基本要求

实验一诗歌朗诵实验

一、实验特点：

实验类别：专业必修

实验类型：验证型

计划学时：8

实验分组：每人一组

二、实验目的：

使学生了解诗歌朗诵技巧，包括古体诗、近代诗、现代诗。

三、实验内容：

1、选择不同类型古体诗4—8首，并备稿；选择近代诗和现代诗各两首，备稿；

2、能够以舞台表演效果呈现出来

四、实验仪器：

序号主要仪器设备规格型号数量

1演播室环境

2音频设备

五、操作要点：

1、掌握古体诗歌、现代诗以及近代诗创作及表达的特点，按照备稿要求以及文体特

点进行备稿；

2、录像时声音的处理以及对舞台表演感觉的把握

六、教学建议：

在前期需要布置给学生对各种不同诗歌稿件进行搜集和整理，并进行认真备稿，古体

诗和现代诗都要做到背稿的程度，在录像时可首先考虑声音的质量，包括音量、音质、语

感等，同时在二次练习的时候考虑出镜的整体效果。本实验的考核从录像的声、画两方面

结合进行。

实验二散文朗诵实验

一、实验特点：

实验类别：专业必修

实验类型：验证型

计划学时：8

实验分组：每人一组

二、实验目的：

使学生了解散文这种文体的特点以及朗诵技巧，并能够准确