人教版七年级历史与社会上册 3.2.1课堂 教学设计(垂直的生计).docxVIP

人教版七年级历史与社会上册3.2.1课堂教学设计(垂直的生计)

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人教版七年级历史与社会上册3.2.1课堂教学设计(垂直的生计)

本节课的主要内容是“垂直的生计”，通过学习本节课，学生应该了解不同地区的自然环境和人们的生活之间的联系，理解不同地区人们为了生存和发展所采取的不同生计方式，以及这些生计方式对自然环境和人们生活的影响。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，通过观察和分析身边的环境和人们的生活，学生可以更好地理解和掌握本节课的知识。同时，本节课的内容也为学生提供了思考和讨论的空间，激发学生对地理和生态环境的兴趣和关注。

在教学过程中，我会结合课本中的实例和图片，引导学生观察和分析不同地区的自然环境和人们的生活，通过小组讨论和分享，帮助学生理解和掌握本节课的知识。同时，我也会设计一些实践性的活动，让学生亲身体验和感受不同生计方式对环境的影响，提高学生的实践能力和环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.人与社会：通过学习不同地区的生计方式，使学生能够理解人类社会与自然环境之间的相互关系，认识到环境保护的重要性，培养学生的社会责任感和公民素养。

2.人与自我：通过观察和分析身边的环境和人们的生活，学生能够提高自我认知能力，培养独立思考和解决问题的能力，提升个人综合素质。

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