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部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-缩句和扩句的技巧总结

练习题（附答案）

句子结构主要：主语＋谓语+宾语

主语一般在句首，可以是动名词做主语，代词，从句等，就是句子的主人，

就是这个句子要说的那个主体对象。

谓语都是动词，主要连接主语和宾语。它说明了主语在进行怎样的动作或

者处于什么样的状态。

宾语它处在主语的状态下，是谓语的承受者。就是说宾语在句子中是被主

语通过谓语的动作或者表述来受到一种行为或者表达，它指示了主语的动

作或者状态要说明的对象。

缩句

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成

分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让

我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意

思。

抓住主干来缩简（6个基本句式）：

1、谁是什么

2、什么是什么

1

3、谁干什么

4、什么干什么

5、谁怎么样

6、什么怎么样

缩句注意事项：

1、“的”前修饰都删去。

如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美

丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

2、“地”前限制要删去。

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制

“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

3、“得”后补充说明也删去。

如“小明着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明

的，它也要删去。这句话缩写为“小明着急。”

又如：屋子里热得像蒸笼。“得”后面的都只是修辞前面这个“热”的，所

以这句话缩为：屋子里热。

4、数量词语要删去。

如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话

缩写为“罗丹塑了女像。”

5、表示方位的，特定的条件和环境词组应该完整地去掉。

像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位

的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去

2

掉。

例如：“我们在清澈的河水里游泳。”

应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”。

又如：“在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。”

这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才

取得进步，可以删掉。

应缩短成：我们取得了进步。

6、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒

句子的原意。

如（1）我在屋里没有找到那个装书的包。

应该缩成：我没有找到包。

（2）我不相信他那种骗人的鬼话。

应缩写成：我不相信鬼话。

如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原

句的意思大相径庭，就大错特错了。

7、句子中谓语后面的“着、了、过”要保留，如果去掉可能会改变句子的

句式、结构或语气、情感。

（1）、了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：大家一起登上了举世

闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。

（2）、着”字用在动词后面表示动作正在进行。

如：“同学们在教室里上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是

现在上课还是以前上课。

3

8．复指成分应完整地保留。

例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”

应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完

整的。

9、把字句、被字句中的“把”字和“被”字要保留。

例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，

而不能缩成“枝叶挡住了”。

又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，

而不能缩成“黄河水拦住了”。

【牛刀小试】

1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

答案示例：燕子休息。

2、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

答案示例：钱塘江笼罩着雾。

3、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

答案示例：松鼠蹦来跳去。

4、五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。

答案示例：五壮士完成了任务。

5、夏天的天气热得像个蒸笼。

答案示例：天气热。

6、他们自己认真地进行了一年一度的考核。