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2021年教师资格证考试幼儿教育心理学试题及答案解析1

一、单项选择题

1．“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是()。

A．心理过程

B．心理状态

C．个性特征

D．能力倾向

2．认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是()。

A．遗传决定论

B．环境决定论

C．二因素论

D．相互作用论

3．双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中()的作用。

A．遗传素质

B．家庭教育

C．文化环境

D．生理成熟

4．人的心理现象划分没有包括()。

A．注意

B．动机

C．心理过程

D．个性

A．转折期

B．关键期

C．危机期

D．过渡期

8．心理是人脑对()。

A．客观现实像镜子一样的反映

B．客观现实被动的反映

C．客观现实能动的反映

D．客观现实原原本本的反映

9．儿童心理发展趋势和顺序()。

A．没有规律

B．根据不同个体而不同

C．大致相同

D．有时相同，有时不同

10．“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动()。

A．整体性的形成

B．独特性的发展

C．稳定性的增长

D．积极能动性的发展

11．孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是()。

A．“真香”

B．“我要吃”

C．“这是什么”

D．“这儿有个苹果”

12．儿童心理发展的关键期主要表现在()。

A．儿童个性发展上

B．儿童智力发展上

C．儿童语言发展和感知觉方面

D．儿童动作发展上来

二、填空题

1．心理过程包括______、______、______三部分。

2．心理是人脑的机能，是对客观现实的______反映。

3．______为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。

4．______使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。

2．简述学习幼儿心理学的意义。

3．简述什么是幼儿发展的关键期。

四、论述题

1．试说明心理的实质。

2．试述影响儿童心理发展的因素。

3．试述幼儿活动对幼儿心理发展的意义。

答案与解析

一、单项选择题

1．A．感知觉、记忆、思维、想像等是人对事物的认识过程。

2．D．相互作用论认为，环境与遗传相互作用。

3．D．双生子爬楼梯实验说明，提前学习对孩子并没有多大作用，因为他的生理成熟还没有达到所需要的水平。技能的学习在某种程度上

依赖于儿童生理的成熟水平。

10．C．发展是循序渐进的，离不开量的积累，具有连续性和阶段性。

11．D．“这儿有个苹果。”体现个体的感知觉。“真香!”体现的是想像。“我要吃!”体现的是需要。“这是什么?”体现的是思维。

12．C．儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面

二、填空题

1．认知过程、情感过程、意志过程

2．能动

3．生理成熟的顺序性

4．环境

5．具体的生活条件和教育条件

6．对物的操作活动、与人的交往活动

7．幼儿自身的心理活动

8．遗传、生理成熟、环境、教育9．关键期、语言发展、感知方面

三、简答题

1．所谓心理现象，包括动机、心理过程和个性。

(1)动机。人的一切活动，无论是简单的还是复杂的，都是在某种内部动力的推动下进行的。动机的基础是人在需要。需要不同，动机的性

质也不同。人有各种各样的需。要。

(2)学习幼儿心理学的理论意义有：①为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据；②有助于我们反思自己的心理活动；③有助于丰富和充实

心理学的一般理论。

3．儿童的心理发展依赖于儿童大脑与神经系统的成熟程度。脑和神经系统的成熟是儿童心理发展最直接的自然物质基础。许多心理学家发

现，儿童早期动作、语言等心理发展与他们的生理成熟具有一定的相关性。当某种生理机能达到成熟水平时，儿童获得心理能力的时机就

到来。认识和掌握儿