原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE页共NUMPAGES页
《黄花冈七十二烈士事略》序
教学目的
一、领会本文笔锋中饱含强烈感情，叙事、抒情相结合的表达方法。
二、掌握本文中一些词的本义和引申义。
三、理解作者写这篇序的主要目的，学习革命烈士们为民主主义革命牺牲的伟大精神。
教学设想
一、先帮助学生扫除文字障碍，然后进行译成现代汉语的口头练习，在此基础上分析课文。
二、本文的重点是着重赞扬先烈的革命精神，勉励国人继承先烈遗志和完成革命事业，难点是理解词的本义和引申义。关于黄花冈起义的经过和烈士的事迹，只宜简略介绍，目的在帮助学生了解课文内容；作者写这篇序时的时代背景的教学，可结合讲读第3段进行。
三、课前布置预习作业；看课文注释，查阅工具书，将“思考和练习”题二做在练习本上。
教学时数2教时
第一教时
一、教学要点。
解题，介绍课文；扫除文字障碍；口译第1段和第2段
二、教学内容与步骤。
（一）结合注释①解题，介绍课文。
《黄花冈七十二烈士事略》记叙了烈士生平和死难的大略情况。孙中山为该书写的序，着重表达由这本书的主要内容所引起的感想。
鉴于从1895年以来，起义屡次失败，孙中山领导的革命党人，对黄花冈起义作了比较充分的准备。1910年11月13日，孙中山在马来西亚槟榔屿召开会议，计划再发动一次大规模的武装起义。经过几个月的准备，决定4月13日（农历3月15日）首先在广州起义，然后向北进军。但是快到起义的日期了，海外捐款还未寄到，机械也未运齐，不得不延期于4月17日（农历3月29日）举行。因为起义领导方面多次变动命令，清军闻讯，先有准备，革命党人寡不敌众，终于失败。起义虽然没有成功，却奠定了武昌革命的胜利基础。同年10月10日，武昌起义，各地纷纷响应，不久，清帝被迫退位，中华民国成立。
参加起义的都是革命党人的优秀分子，林觉民烈士就是其中的一个。他在由日本回国的途中曾说，这次起义如果失败，死伤一定很多，但是自己所以愿意牺牲一切，无非是希望感动国人，同心奋起。如果这个目的能够达到，那就虽死犹生了。起义时，他与方声洞等领先袭击总督衙门，受伤被捕，从容就义。他在给父亲的绝笔书中写道：“儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞也。”充满了为国牺牲的革命精神，表现了革命党人的浩然正气。
（二）指定三位学生分别朗读3段课文，注意纠正读音。
（三）检查订正预习作业。
让一位学生将答案抄在黑板上，要求书写清楚、整齐，评议、订正后明确：
词本义引申义
艰难险巇ｘī险阻崎岖道路危险难行
踬（ｚｈì）踣（ｂó）者屡跌倒革命遭受挫折
吾党菁华草木之花革命党中的中坚分子
久蛰之人心虫子冬眠受压抑、不奋发
贼氛方炽（ｃｈì）火势旺盛敌人势力强盛
词的本义，就是词的本来的意义。引申义就是本来义引申、发展出来的词义，意味着语言的使用范围扩大了。了解词的本义和引申义，可以帮助我们正确理解和运用语言。
（四）补充注释：
末造、肇造。两个“造”，都是建立的意思，说一个朝代的末期为“末造”，含有衰乱的意思。
碧血横飞。革命者的血四处飞溅。传说周朝的苌弘是个忠义的人，无辜被杀害，后来他的血变成青色的美石，所以后人称忠义人的血叫“碧血”。
史载田横事。史书记载田横的事。秦朝末年，原齐国的贵族田横自立为齐王，参加反秦斗争。汉高祖刘邦统一天下后，田横带领500壮士逃到海岛上去。刘邦叫他入朝，他不敢不来，但是又不愿意做汉朝的官，快到洛阳时他自杀了。留在海岛上的500人听到这一消息，也都自杀了。
（五）口译第1段和第2段。
学生读、译，教师点拨、纠正。
死事之惨。牺牲的惨重。不宜译成“惨状”或“悲惨”。
语焉不详。说得不详细。焉，助词。
甚者且姓名不可考。（材料缺少得）更严重的是，有的连姓名都查不出来。注意把语意补充完整。
滋可痛已。越发令人痛心了。已，同矣，语气词。这里主要是对材料缺少这件事，不宜译成“悲痛”或“哀痛”。
（六）布置作业：
1写出各段的大意。
2思考。“思考和练习”题一。
第二课时
一、教学要点：
口译第3段，讲析课文，朗读全文。
二、教学内容与步骤：
（一）口译第3段：
指定学生读、译，教师点拨、纠正。
丐于余。请求我写篇序文。
“而余……也如故”；而我在30年前所倡导的三民主义、五权宪法、就是为先烈们不惜牺牲生命来争取实现的这些主张，没有得到实行，还像从前一样。要明确“争”的是什么，注意落实。
并以为国人之读兹编者勖。并且用来勉励读这本书的人们。
（二）讲析第1段：
提问段意，明确。第1段，赞扬黄花冈烈士为革命牺牲的伟大精神。
要求学生根据感情变化划分层次。
提问。明确。“然是役也”之前为第1层，其余部分为第2层。
讲析。文章开始，作者以凝练的语言，追述中国革命经历的艰难曲折的路程，笔锋自然地转入正题。“吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣。”凝聚着作者对烈士
文档评论（0）