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探索活动:2、5的倍数的特征
桥头小学周莹莹教学内容:北师大版小学数学五年级上册数学33—34页。教学目标:
1、经历探索2、5倍数特征的过程,理解2、5倍数的特征,能判断一个数是不是2、5的倍数。
2、知道奇数、偶数的含义,能判断一个数是奇数或偶数。
3、在探索过程中,让学生进一步体会数学问题的探索性和严谨性。
重点、难点:
重点:理解2、5倍数的特征。
难点:知道奇数、偶数的含义,能判断一个数是奇数或偶数。教学准备:多媒体课件、数字卡。
教学流程:
一、创设情境,引入新课。
教师以怀有一门绝技引起同学的兴趣,以此引入新课。二、自主探索,学习新知。
1、活动一:探索5的倍数的特征。
2、活动二:探索2的倍数的特征。
3、活动三:学生自学奇数、偶数概念。
三、巩固练习。
教师引导学生做课本34页练一练。
四、课堂小结。
同学们通过今天本节课的学习,你收获了哪些知识。五、布置作业。
基础训练。板书设计:
探索活动:2、5的倍数的特征
5的倍数的特征:个位上是0或5。
2的倍数的特征:个位上是2、4、6、8、0.
2的倍数也叫偶数,不是2的倍数也叫奇数。
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