第二届全国乡村振兴职业技能大赛海南省选拔赛育婴员项目（学生组）技术文件.pdfVIP

一、竞赛项目项目简介

（一）项目概要

育婴员竞赛是针对0-3岁婴儿在不同年龄阶段的生长发育特点，

在技能方面展示参赛选手对婴儿生理、心理、营养、保健、教育等方

面进行科学的生活料理、护理和教育的综合技巧以及在指导方面展示

其指导家长及家庭科学育儿的沟通综合能力。

通过大赛有效提升参赛选手在育婴方面的专业技能和实际生活

操作中科学育儿的能力，并引导整个社会科学、良好的育婴氛围，提

升托育人才的职业和专业化能力。

本竞赛项目以提高育婴员职业素养为主旨，依据《国家职业技能

标准：育婴员（2019版）》（职业资格三级）要求，涵盖五级和四

级的部分内容,结合当前育婴员职业发展的需要，增加相关新知识、

新技术、新理念等内容。

（二）考核目的

考核标准参照《国家职业技能标准：育婴员（2019版）》（职

业资格三级）的要求，主要考核对0-3岁婴儿照料、护理和教育，指

导家长科学育儿的能力，重点考核从业人员职业素养和技能水平。

二、竞赛命题

本赛项依据中华人民共和国人力资源和社会保障部制定的《国家

职业技能标准：育婴员（2019版）》标准命题，根据育婴员的工作

过程，选取有关考核项目为竞赛内容，以个人形式参赛，现场操作的

方式进行。

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三、试题和评判要求

本赛项竞赛内容以育婴员国家职业资格中高级工及以上考

核内容为基础，注重操作细节，突出操作规范，依据安全规程进

行竞赛。

（一）试题（样题）

1.竞赛内容

“育婴员”项目竞赛内容主要包含生活照料、教育实施、

健康与管理、保健与护理等四个模块。具体如下：

模块A生活照料

参赛选手根据任务要求会为婴幼儿进餐与食品制作，懂得如

何培养婴幼儿进行排泄与睡眠，养成良好的生活习惯，为环境创

设与清洁消毒，培养要求符合生活照料的专业技术规范。

模块B教育实施

参赛选手根据任务要求完成如何进行婴幼儿动作发展指导，

语言能力培养，认知能力培养，社会性（情感）能力，培养要求

符合教育实施的专业技术规范。

模块C健康与管理

参赛选手根据任务要求完成预防伤害与急救，健康与指导，

心理与行为观察等技术，培养要求符合健康与管理的专业技术规

范。

模块D保健与护理

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参赛选手根据任务要求掌握婴幼儿常规体格检查，预防接

种，常见症状的护理和预防伤害与急救等内容，培养要求符合保

健与护理的专业技术规范。

2.竞赛模块

参赛选手在规定时间内需完成以下四个任务模块的工作，具

体安排如下：

模块A生活照料

模块A-1进餐与食品制作：参赛选手根据任务要求进行食

物品种的选择，食物质地的选择，制作蔬果汁及点心，安排不同

月龄婴幼儿的一日膳食等技能。

模块A-2排泄与睡眠：参赛选手根据竞赛任务要求懂得合

理作息与婴幼儿生长的关系，安排婴幼儿一日的作息时间，培养

婴幼儿良好的饮食和排便习惯，对婴幼儿使用餐具训练等技能。

模块A-3盥洗与出行照护：参赛选手根据竞赛任务要求为

婴幼儿进行五官、皮肤及褶皱处、臀部的清洁及护理，能为婴幼

儿洗脸、洗头、洗澡（擦浴），做好为婴幼儿准备出行的各种

用具和物品等技能

模块B教育实施

模块B-1训练婴幼儿的动作能力：参赛选手根据任务要求

对婴幼儿进行被动操训练：扩胸运动、屈伸运动，主被动操训练：

横托抱、起坐运动、起立运动、提腿运动、弯腰运动、游泳运动、

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跳跃运动，扶走运动，婴幼儿模仿操：小鸟飞、开汽车，要求符

合教育实施的专业技术规范。

模块B-2训练婴幼儿听和说能力：参赛选手根据任务要求

指导婴幼儿听和说，和婴幼儿玩指认卡片、看书和翻书、识图认

物，儿歌图谱阅读、图画书阅读、节律游戏，要求符合教育实施

的专业技术规范。

模块B-3指导婴幼儿认知活动：参赛选手根据任务要求指

导婴幼儿认知活动，带领婴幼儿做分类、配对、排序、数的游戏、

泥工、纸工、涂鸦活动，要求符合教育实施的专业技术规范。

模块