钓鱼的启示PPT课件最新北师大版.pptVIP

4．你知道下面的句子应该读出哪种语气吗？把序号填在横线上吧！①乞求②无可奈何③十分惊喜④不服，受委屈⑤感到突然，不理解(1)我的天哪，足有10公斤！这是他见到过的最大的鱼。______(2)“爸爸！”詹姆斯大叫起来。______(3)“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。______(4)他又一次回头看着父亲。______(5)詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。______③⑤④①②品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时15钓鱼的启示1.结合生活实际，换位思考，认识到要做到严守规则的的确不易，懂得遵守规则的意义。（重、难点）2.根据课文内容，联系为湖边的木牌写“钓鱼须知”。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一读：读课文，想一想：课文中讲了什么内容？二画：画出文中运用环境描写的句子，并说说这种写法有什么作用。四悟：说一说爸爸坚决要詹姆斯放掉大鲈鱼这件事为什么值得骄傲。三思：在钓鱼、放鱼的过程中詹姆斯的心情有什么不同？核心问题：文中父亲为什么坚决让詹姆斯把钓到的鲈鱼放回到湖里去？从这件事中，詹姆斯获得了怎样的启示？遵守道德点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。这里，房前的船坞是个钓鱼的好地方，父亲是个钓鱼高手，小詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓鱼的机会。“从不愿”“任何”说明詹姆斯非常喜欢钓鱼。这是他见到过的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品，他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼！心理描写这是对詹姆斯钓到鱼的心理描写。从“紧张”“激动”这两个词可以看出詹姆斯很看重这条大鲈鱼。同时说明这条大鲈鱼是“很大的诱惑”。这一切都为下文詹姆斯不愿放掉鲈鱼做了铺垫。阅读方法解密：认识心理描写概念：心理描写就是对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心的思想活动进行的描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。文中“詹姆斯的心中十分悲哀”就是心理描写，写出了詹姆斯放鱼后的伤心、难过之情。判断方式人物的心理状态、精神面貌、内心活动等。这两句话生动细致地描写了詹姆斯放鱼时的神情和动作。对詹姆斯来说，这不只是放弃到手的战利品，更是一场心灵的洗礼。詹姆斯虽然还没有做到“自觉”遵守规则，但是他抵住了利益的诱惑，做出了正确的决定，服从了规则。詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。神态描写动作描写不一样。第一个“鱼”指的是放回湖中的大鲈鱼，后面两个“鱼”指的是物质上的(如金钱、地位等)或精神上的种种诱惑。告诉我们无论在什么情况下，即使没有人知道，在成长的过程中我们也要抵制种种诱惑，在私利与道德的抉择中以道德准则规范自己的行为。詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。破折号思考(重、难点)：这句话中的“鱼”意思一样吗？它们各有怎样的含义？这句话告诉我们什么？课文举了三个例子，第一、三个事例说明遵守规则不应该靠别人监督，而需要自觉；第二个例子说明必须严格遵守规则，不能因为特殊情况而通融。这是钓鱼给詹姆斯的启示，也是给读者的启示。如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯或是逆行？在没有任何人知道的情况下，你是否会把不属于自己的东西据为己有？举例子思考(重点)：文中的举例说明了什么？詹姆斯的父亲为孩子树立了遵守规则的榜样，在规则面前，以毫不含糊的态度指引詹姆斯战胜了诱惑，渡过了道德的难关。他的确是一位值得詹姆斯为之骄傲的好父亲。三个“骄傲”，体现了这件事对詹姆斯的一生产生了积极影响。这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰，他为自己的父亲而骄傲，也为自己骄傲，他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙后代。感悟：在你成长的过程中，父母对你的哪些教诲让你受益匪浅？________________________________________________________________________________________________示例：妈妈告诉我要做一个诚实守信的孩子，无论在什么时候，都应该讲诚信。这对我的学习和生活都有帮助。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！同学们刚才已经跟随