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苏教版第十二册美术教案
课题1:未来的中学生活
教学目的:
1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。
2、引导和培养学生热爱生活,向往未来的思想感情。
教学重点及难点:
1、注重把握画面的整体性、情节性。
2、突破手法的局限,运用多种手法。
电教、教具、学具准备:范画数幅
教学过程:
一、观察、分析
1、范画出示,师生共赏
2、小组讨论:画面画了哪些内容?
3、学生个别阐述,揭示新课内容。
二、启发学生想像
1、教师启发谈话。
这是小学的最后一个学期了,一定憧憬过未来的中学生活吧?会有怎样的紧张和欢乐?会有
多少有趣的新鲜事等着?中学的学习生活与小学阶段会有哪些不同?
2、学生想像,小组讨论。
3、学生个别阐述。
4、提出要求:你能不能也像这些小朋友一样画一幅想像画?
5、欣赏其他小朋友的画,总结画法。
(1)小组观察、讨论。
(2)小结
构图要力求突破常规,做到完整、饱满。
运用自已熟悉的各种工具表现画面。比如:铅笔、蜡笔、水彩,或综合材料。
保持画面的整洁。
三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画。
四、学生根据想像进行创作,教师巡回指导。
播放轻快的音乐。
五、作业的欣赏
(1)展示完成的作业,师生共赏。
(2)将最有意思的作业在橱窗中展示,互相学习。
六、布置下一节课的准备工作。
教后杞记:
这节课旨在引导学生的思维,鼓劲学生用多种工具作画。学生的构思较好,由于事准备工作
的不足,许多学生没有运用色彩,画面显得单薄。
课题2:素描欣赏
教学目的:
1、培养热爱素描艺术的情感。
2、了解素描基本知识。
教学重点及难点:
1、素描的基本知识。
2、研究表现手法,找出与其它绘画的区别。
电教、教具、学具准备:投影、素描例作。
教学过程:
一、揭示课题:素描欣赏
二、素描基本知识讲解
1、什么是素描?
从绘画的表现形式来说,素描就是单色画。我们用毛笔、铅笔、钢笔、木炭条等工具画出来
的黑白画,都可以叫素描。
2、素描训练的作用
素描的表现力很强,常用来作为基础训练的手段。
(1)素描主要培养学画者的观察力。
素描的观察方法是全面研究对象的各种复杂关系的基础。即研究三方面关系。研究对象内部
内构造与外部形体的相互关系;研究对象的整体与局部的关系;研究对象的本身与周围空间
环境的关系。
(2)学会表现方法
表现方法在给画中是一个广泛的问题。在素描中,学会怎样在观察的基础上,表现出立体感、
空间感,怎样用色调来塑造大的形体。
三、欣赏例图
(1)欣赏
《神话传说》毕加索
《白杨道》凡高
《血衣》王式廓
《妻子和我》伦勃朗
(2)思考,小组讨论
比较名作在线条处理、构图形式、风格特征上的异同,完全独立地谈谈你的观感:喜欢或不
喜欢哪些作品,为什么?
(3)学生阐述
(4)研究例图的表现方法
四、用铅笔、炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢的作品,并试着用学来的方法绘画。
教后杞记:
素描是绘画的基础。这节课我以欣赏为主,让学生自已收集了一些材料,先让他们看,然后
总结素描的的特点,学生了解了一些素描知识。虽然画得很笨拙,但已经具有了一定的感受
力。
课题3:色彩画欣赏
教学目的:
1、培养学生热爱色彩画的情感
2、了解油画、水彩画基本知识
教学重点及难点:
油画、水彩画基本知识
电教、教具、学具准备:投影:油画、水彩画例子作。
教学过程:
一、揭示课题:色彩画欣赏
二、油画概述
1、油画被称为绘画中的交响乐,是最富表现力的画种。
2、油画的工具材料及使用
油画布:画布的质地以亚麻布为最好,这种布纹质地紧而有弹性,比较牢固。
油画笔:一般使用扁形的硬毛笔,一般笔法有摆、刷点、划
调色油:起稀释作用。
油画颜料
3、请学生谈一谈自己所知的油画名称
三、油画例作欣赏
1、欣赏(投影)
《静物》塞尚
《向日葵》凡高
《最后的晚餐》达.芬奇
《坐着的游泳者》毕加索
2、展开自由讨论
四、水彩画概述
水彩画是西洋画的一种,它的颜料是用胶水调制而成,作画时用水调颜料画在纸上。
水彩画具有轻快、湿润和透明感。
五、欣赏水彩画例作
1、欣赏:《春馨》《炊烟》
2、展开自由讨论
六、欣赏比较(继续欣赏水粉画、色粉等)
对例作中风格、手法各异的画评论:喜欢哪些画,又不喜欢哪些?喜欢怎样的风格和画法,
又不喜欢哪些,为什么?
七、临摹或改画例作
教后札记:
教师还应让学生多欣赏例作,提高鉴赏能力。
课题4:水墨画创作(一)
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