幼儿园小班端午节活动教案设计.docVIP

?幼儿园小班端午节活动教案设计

一、活动目标：

1.了解端午节的由来和习俗，传承中华民族优秀传统文化。

2.培养幼儿的动手能力，制作端午节相关的手工作品。

3.增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

4.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备：

1.教具：端午节相关图片、视频、手工材料等。

2.环境：布置一个充满端午节氛围的活动室。

三、活动过程：

1.导入：通过图片和视频，让幼儿了解端午节的由来和习俗。

2.讲解：教师讲解端午节的来历，介绍粽子、艾叶、龙舟等传统习俗。

3.手工制作：指导幼儿制作端午节相关的手工作品，如粽子、龙舟等。

4.作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

四、活动延伸：

1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家与家长一起制作端午节相关的手工作品。

2.环境创设：将幼儿制作的手工作品装饰在活动室内，营造浓厚的端午节氛围。

3.区域活动：在区域活动中，提供与端午节相关的玩具和材料，让幼儿自主探索和玩耍。

五、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对端午节的认识和兴趣。

2.评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3.关注幼儿在活动中的交流与合作能力，培养团队精神。

4.搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高活动质量。

六、活动实施步骤：

1.教学准备：教师提前准备端午节相关的教学材料，如图片、视频、手工材料等。

2.活动安排：按照活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动评价的顺序进行教学。

3.教学方法：采用讲解、示范、互动、小组合作等教学方法，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

4.注意事项：关注幼儿的安全，确保他们在活动中的安全。

七、教学资源利用：

1.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，让幼儿更直观地了解端午节的文化内涵。

2.利用实物教学资源，如粽子、艾叶等，让幼儿亲手触摸，增强他们的感知体验。

3.利用手工材料，如纸张、彩笔、剪刀等，让幼儿动手制作端午节相关的手工作品。

八、教学评价与反馈：

1.活动过程中，教师应观察幼儿的参与程度、动手能力和创造力，及时给予鼓励和指导。

2.活动结束后，教师应组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。

3.教师应及时收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的学习和发展。

九、教学内容拓展：

1.组织幼儿参观端午节相关的文化展览或活动，让幼儿更深入地了解端午节的文化内涵。

2.邀请家长来园，与幼儿一起制作端午节的手工作品，增进亲子关系。

3.与社区合作，组织幼儿参加社区的端午节活动，让幼儿体验端午节的社会氛围。

十、教学计划调整：

1.根据幼儿的学习情况和兴趣，适时调整教学内容和教学方法。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注如何将端午节的文化内涵与幼儿的年龄特点相结合，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中了解和体验端午节。

二、活动准备：

重点关注教学资源的准备是否丰富多样，能否激发幼儿的兴趣和好奇心。

三、活动过程：

重点关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力，以及他们在小组合作中的交流与合作能力。

四、活动延伸：

重点关注如何将活动延伸至家园共育，让家长参与幼儿的学习和成长。

五、活动评价：

重点关注如何通过评价，了解幼儿在活动中的参与程度和成长变化。

六、活动实施步骤：

重点关注教学方法的运用是否得当，能否激发幼儿的学习兴趣和参与度。

七、教学资源利用：

重点关注教学资源的选择和利用是否符合幼儿的认知发展水平，能否促进幼儿的学习和体验。

八、教学评价与反馈：

重点关注评价和反馈的方式是否及时有效，能否指导幼儿的学习和发展。

九、教学内容拓展：

重点关注教学内容的拓展是否符合幼儿的兴趣和发展需求，能否丰富幼儿的学习体验。

十、教学计划调整：

重点关注教学计划的调整是否灵活多样，能否适应幼儿的学习需求和发展变化。

本文针对幼儿园小班端午节活动教案设计，从活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动评价、活动实施步骤、教学资源利用、教学评价与反馈、教学内容拓展和教学计划调整等十个方面，重点关注了如何在端午节活动中，将文化内涵与幼儿的年龄特点相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长，并体验端午节的文化魅力。也强调了家园共育的重要性，让家长参与幼儿的学习和成长，共同促进幼儿的全面发展。