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全国职业院校技能大赛GZ060小学教育活动设计与实施赛项教师赛评分标准
模块一：教育案例分析评分标准
选手编号
等级
得分
指标
评分标准
较差
一般
良好
优秀
结构清晰完整（20分）
1.层次清晰，结构完整。案例分析应包括：事件分析、解决方案和工作启示三个部分
2.能充分凸显发现问题、分析问题、解决问题的基本思路。结合教育政策要求，教育学、心理学相关理论以及高校工作实际深入分析说明问题
0-11
12-14
15-17
18-20
表达通顺准确（20分）
1.文字通顺、准确，语法规范，无病句
2.达到规定字数要求（不少于1000字）
0-11
12-14
15-17
18-20
观点正确鲜明（25分）
1.准确理解把握案例特点，能结合工作实际抓住关键要素，发现并提出自己的观点
2.观点符合新时代高校育人的相关要求，贯彻“立德树人”“以生为本”等教育理念，坚持正确的观念导向
0-14
15-17
18-21
22-25
分析全面透彻（35分）
1.能够快速分析聚焦问题本质
2.能够结合教育教学理论，依据案例特征，提出解决思路和可操作性强的解决方案，处理方式科学得当
3.能够提出该案例对高校教育教学工作中其他类似问题的启示
0-20
21-25
26-30
31-35
合计得分
裁判员签名：
日期：年月日
模块二：模拟课堂教学及说课评分标准
选手编号
等级
得分
指标
评分标准
较差
一般
良好
优秀
撰写教学方案
（30分）
1.教学目标符合课标要求和学生情况
2.教材内容处理得当，教学任务具体明确
3.有效整合教学资源，注重课程思政
4.教学设计逻辑性强，时间安排合理
5.教学设计有创新，提升教学效果
0-20
21-23
24-26
27-30
制作教学课件和说课课件（20分）
1.课件辅助教学效果好
2.课件操作方便、播放流畅
3.课件设计美观大方、布局合理
0-11
12-14
15-17
18-20
模拟课堂教学
（30分）
1.教学启发性强，学生积极主动参与活动
2.教学方法选择合理有效，重难点突出
3.教学评价合理反馈及时
4.教学板书设计科学合理
5.精神面貌良好，教学基本功扎实
0-20
21-23
24-26
27-30
说课
（20分）
1.说清教材，重难点把握准确
2.学情分析准确，教学目标合理
3.教学环节设计具有逻辑性，创新性，教学方法选择合理
4.教学反思有深度
0-11
12-14
15-17
18-20
合计得分
裁判员签名：
日期：年月日
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