【苏教版】四年级下册语文教案设计(含反思)第五单元练习5练习5教案2.pdfVIP

共几课时3

教学内容练习五课型练习

第几课时1

教学1．引导学生感悟谜语的基本表达方法，探索语言的奥妙。

目标2．创设一定的情境，激发学生创作谜语的灵感，学会编写简单的谜语，体验创作的快乐。

教学

抓住事物的特点，展开联想和想象，对照谜面的特点进行创作。

重难点

为谜语。

谜语一般是由谜面、谜目和谜底三部分组成。谜面是谜语的脸面，也是谜语的主要部分，是供

的说明文字，是为了揭示谜底（答案）所给的条件或是提供的线索。谜目就是给谜底限定的

谜底就是谜面所提出问题的答案。

电脑：1．方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。

2．有头不长发，记忆人人夸。你把问题提，回答全不差。

台灯：1．矮个子，桌上站，我看书，他作伴，我要去睡觉，他先