原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?三年级《测量》教案
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）让学生掌握测量物体长度的基本方法。
（2）培养学生运用长度单位进行测量和计算的能力。
2.过程与方法：
（1）通过实际操作，培养学生自主测量、合作交流的能力。
（2）引导学生运用数学知识解决实际问题。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对数学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生勇于尝试、积极思考的良好学习态度。
二、教学内容
1.认识长度单位：米、分米、厘米。
2.学会使用直尺、卷尺等测量工具。
3.掌握测量物体长度的方法。
4.进行长度单位的换算。
三、教学重点与难点
1.教学重点：
（1）认识长度单位，学会使用测量工具。
（2）掌握测量物体长度的方法，进行长度单位的换算。
2.教学难点：
（1）长度单位的换算。
（2）解决实际问题时，选择合适的测量方法和单位。
四、教学准备
1.教具：直尺、卷尺、实物模型等。
2.学具：每人一把直尺，练习本。
五、教学过程
1.导入新课
（1）教师出示一根绳子，提问：“这根绳子有多长？”引导学生思考长度单位的含义。
2.探究新知
（1）教师演示如何使用直尺测量物体长度，引导学生动手实践。
（3）教师讲解长度单位的换算，如：1米=10分米=100厘米。
（4）学生进行换算练习。
3.课堂练习
（1）教师出示实物模型，学生独立测量并记录长度。
（2）学生之间互相检查，教师点评。
4.应用拓展
（1）教师提出实际问题，如：“教室的长度是多少米？”引导学生运用所学知识解决。
（2）学生分组讨论，汇报解题过程和答案。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。
六、课后作业
1.完成练习册相关题目。
2.观察生活中常见物体的长度，尝试用所学知识进行测量和记录。
七、教学反思
教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对学生掌握情况，调整教学策略。
八、教学评价
1.学生课堂参与度。
2.学生练习的正确率。
3.学生解决实际问题的能力。
九、教学进度安排
本节课内容计划在一个教学周内完成。
十、教学资源
1.教师准备相关实物模型、图片等教学资源。
2.学生利用练习册、直尺等学具进行实践操作。
六、教学活动设计
1.导入活动：通过生活情境，如公园里的长椅，引导学生思考如何测量长椅的长度。
2.主体活动：学生分组进行测量比赛，测量教室内的各种物体长度，如桌子、黑板等。
七、教学策略
1.情境教学：创设生活情境，让学生在实际操作中感受测量的重要性。
2.游戏教学：通过测量比赛等游戏形式，激发学生的学习兴趣。
3.分组合作：鼓励学生分组讨论、合作测量，培养团队协作能力。
八、教学评价
1.学生测量方法的掌握程度。
2.学生测量结果的准确性。
3.学生对长度单位换算的熟悉程度。
九、教学拓展
1.邀请家长参与测量活动，让家长了解学校教学内容，增进家校互动。
2.组织学生走出教室，测量校园内的物体长度，如篮球架、操场等。
3.开展长度单位主题的手工制作活动，如制作长度单位卡片、长度单位尺等。
十、教学资源
1.教师准备校园内的测量场景图、长度单位卡片等教学资源。
2.学生利用直尺、卷尺等测量工具进行实践操作。
3.学生准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
重点和难点解析
一、教学目标
补充和说明：在教学过程中，应注重让学生在实际操作中理解和掌握长度单位，通过测量和计算实际物体的长度，提高学生的动手能力和数学应用能力。
二、教学内容
补充和说明：长度单位的换算是学生容易混淆的部分，教师应通过生动的例子和直观的演示，帮助学生理解和记忆不同长度单位之间的换算关系。
三、教学重点与难点
补充和说明：长度单位的换算需要学生掌握不同单位之间的换算关系，并通过实际操作进行验证。教师应引导学生通过合作交流，共同探讨和解决问题。
四、教学准备
补充和说明：教具和学具是进行测量的重要工具，教师应确保每个学生都有足够的测量工具，并指导学生正确使用。
六、教学活动设计
补充和说明：主体活动是学生实践测量的重要环节，教师应设计具有趣味性和挑战性的测量活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
七、教学策略
补充和说明：情境教学和游戏教学能够提高学生的学习兴趣和积极性，教师应根据学生的兴趣和特点，创设合适的教学情境和游戏。
八、教学评价
补充和说明：在教学评价中，教师应关注学生的测量方法和结果的准确性，通过学生的测量结果，了解学生对测量方法和长度单位换算的掌握程度。
九、教学拓展
补充和说明：家校互动能够增加家长对学校教学的了解和支持，教师应积极邀请家长参与测量活动。手工制作活动能够提高学生的动手能力，教师应引导学生发挥创意，制作有趣的长度单位相关作品。
十、教学资源
文档评论（0）