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智慧校园信息化建设规划思路

摘要：本文通过分析目前校园信息化的现状情况，针对目前校园网信息化存

在的问题进行分析，从而在校园网信息化的规划层面，对校园网的建设规划思路

进行分析。

关键词：智慧校园、信息化、规划建设、智能化

一、引言

随着云计算、大数据、互联网等新一轮信息技术变革，信息化建设已经提上

各校园的日程。近年来，国务院及工信部、住建部等各级政府的相关政策均明确

提出了信息化、智能化、数字化的发展要求，学校作为信息化发展及普及的重要

推广地，需要做好信息化的整体规划建设。对智慧校园的规划，需要统筹考虑基

础设施、信息资源、信息素养、应用服务、网络安全、保障体系等六个方面，全

方位满足信息化进程需要。

二、校园信息化存在的问题

校园网经过近几年的发展，基本接入网络能力、计算存储能力、数据治理能

力、业务系统覆盖能力及公共服务能力均已经有一定的规模，网络安全也初步完

成建立，但是也存在着一定的问题，主要有以下几方面的。

资源有待整合：校园信息化建设过程中，一般在学校层面缺乏整体规划和顶

层设计，各业务部门和二级学院间都有建设按各自的需求，搭建信息化系统或平

台，但是各业务系统/平台因属于不同厂商开发，各系统/平台并不兼容。而且学

校缺乏专业的IT人员，对于厂商的技术标准缺乏判断，加上行业厂商的能力参

差不齐，因而造成现阶段的信息系统存在标准不一、资源分配、整合不够等问题，

亟待需要强大的外部力量，对校园网内多套系统/平台进行整合。

安全体系有待完善：校园信息化前期一般仅做部分区域的无线网络，校园内

仍有很大部分区域未覆盖，特别是教学区无线网络的速度也无法满足大批量的学

生同时在线使用。而数据中心方面，大部分使用的标准及设备均比较落后，基本

都无法直接进行升级，无法适应大规模的IPV6。此外，网络安全方面，也急需对

网络安全系统及容灾备份系统加强投入，规范数据异地备份方案，及关键数据的

备份管理。

信息价值有待发掘：校园内数据交换共享平台虽已建成，但只完成部分业务

系统的数据交换，仍有诸多业务系统尚未进行数据交换，数据孤岛仍存在。学校

因缺少有效的管控手段，数据标准很难落地实施。学校对目前所掌握的大数据信

息的挖掘及分析能力，因此造成了信息应用服务匮乏，无法实现数据驱动治理模

式。

信息化服务效能体验较差：因信息化覆盖不足，校园内还有大量工作需人工

填报，费事费力。基于移动端/自助终端的服务数量占比较低，服务终端经常性

成为校园事务处理的瓶颈。

组织管理有待提升：目前校园信息化建设是个持续改进的过程，但目前校园

信息化过程中存在“重建设，轻运维”的问题，难以应对业务需求持续变化带来

的系统迭代。信息化人才缺乏，推进信息化建设工作难度较大，需要协调各业务

部门及二级学院联动，因此急需建立相应的运作体制机制、相关的配套管理制度

及考核评价体系。

三、校园信息化规划的优化思路

整体规划，标准引领：信息技术赋能教育，综合科学研究、人才培养、校园

人文、文化传承及社会服务的需求，以校园发展为目的。结合校园各业务主管部

门的业务需求及技术发展趋势，配置相应的组织架构，做好经费及人才的保障，

推动校园信息化的建设发展。在建设过程中，以顶层规划为指导，通过协调校园

基础设施建设、网络安全保障、信息资源管理、服务应用保障、网络安全及维护

保障体系等多方面因素的平衡发展，打破现在信息屏障及数据孤岛问题，避免各

部门间的业务需求不匹配导致的重复建设。校园信息化的建设进程及建设水平的

高低，将通过合理地规划，特别是顶层规划的方式，对技术的各项管理规范、技

术标准及基础设施的使用，做好合理的规划，确保各项资源数据的合理使用，满

足各项业务的发展需求。

需求导向，数据驱动：以学校事业发展需求，整合师生教学科研需求及学校

管理服务需求，在信息化建设过程中，需加强信息资源的开发、管理和重利用。

可通过对现有业务需求的基础上，收集现有的数据进行分析、利用。使用大数据

及智能AI技术，对数据进行分析，同时使用数据进行提供决策支持和智能化服

务。

系统融合，注重体验：智慧校园在建设过程中应注意各系统、各部分间的集

成和数据融合，发挥智慧校园的整体功能性。此外，对不同的用户需要提供个性

化、智能化、可定制化的业务及信息服务。同时，需要加强用户使用体验及用户

体验反馈。注重用户在使用过程中的一些痛点问题，最终需要以客户的使用体验

作为对智慧校园信息建设的一个重要评价指标。

安全、稳