《寄李儋元锡》教案.docVIP

?《寄李儋元锡》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《寄李儋元锡》。

（2）理解诗文中的生僻词语和句式，翻译诗句。

（3）分析诗歌的主题思想和艺术特色。

2.过程与方法：

（1）通过自读、小组讨论等方式，提高学生的诗歌鉴赏能力。

（2）学会通过诗文中的意象，感知诗人的情感。

（3）培养学生的文学素养和审美情趣。

3.情感态度与价值观：

（1）感受诗人对友人的思念之情。

（2）理解友谊的可贵，学会珍惜身边的人。

（3）激发学生对古典文学的兴趣，培养热爱中华文化的情感。

二、教学重点

1.诗歌的朗读和背诵。

2.诗文中的生僻词语和句式的理解。

3.诗歌主题思想和艺术特色的分析。

三、教学难点

1.诗文中的意象分析。

2.诗人情感的把握。

3.对古典文学的鉴赏能力培养。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究诗文内容。

2.运用情境教学法，让学生感受诗人的情感。

3.采用小组讨论法，培养学生的合作能力。

五、教学过程

1.导入新课，简介诗人李绅及其作品《寄李儋元锡》。

2.学生自读诗文，理解大意，体会诗歌的情感。

3.教师讲解诗文中的生僻词语和句式，翻译诗句。

4.分析诗文中的意象，引导学生感知诗人的情感。

5.小组讨论：诗歌的主题思想和艺术特色。

7.课堂小结，强调本节课的学习重点。

六、教学拓展

1.对比李绅的其他作品，如《悯农》，分析其诗歌风格的变化。

2.介绍唐代其他诗人及其作品，如杜甫的《春望》、白居易的《赋得古原草送别》，拓宽学生的文学视野。

3.探讨诗歌中的友谊主题，引导学生思考友情的意义和价值。

七、课堂练习

1.让学生运用所学，创作一首以友谊为主题的现代诗。

2.选取几首李绅的诗作，进行比较阅读，分析其艺术特色。

八、教学评价

1.对学生的朗读、背诵情况进行检查，评估其对诗文的掌握程度。

2.评价学生在课堂讨论、练习中的表现，考察其对诗歌的理解和鉴赏能力。

3.综合评估学生的学习态度、参与程度和成果，给予适当的鼓励和指导。

九、教学反思

2.针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

3.探索更多有效的教学方法，提升学生的文学素养和审美能力。

十、课后作业

1.熟读、背诵《寄李儋元锡》。

2.写一篇关于李绅诗歌的鉴赏心得，分享自己的感悟。

3.推荐一位唐代诗人给同学，简要介绍其生平及诗歌特点。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学重点

三、教学难点

四、教学方法

五、教学过程

六、教学拓展

七、课堂练习

八、教学评价

九、教学反思

十、课后作业

本教案以《寄李儋元锡》为教学核心，通过设定具体的教学目标，重点关注学生对诗文的朗读、背诵以及理解，难点则在于引导学生深入分析诗文中的意象和情感。教学过程中采用多种教学方法，如问题驱动法、情境教学法等，以激发学生的学习兴趣，提升其诗歌鉴赏能力。通过教学拓展、课堂练习、教学评价、教学反思和课后作业等环节，全面巩固学生的学习成果，培养其对古典文学的兴趣和热爱。