大班语言活动手捧空花盆的王子教案.docVIP

?一、活动目标：

1.理解故事内容，感知故事主题“真诚与善良”。

2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3.学会用适当的方式表达自己的情感，培养同理心。

4.注重倾听他人讲话，提高口语表达能力。

二、活动准备：

1.故事课件或纸质故事书。

2.空花盆道具。

3.音乐播放设备。

三、活动过程：

1.导入：邀请幼儿观看故事课件或纸质故事书，引起幼儿兴趣。

2.故事讲述：用手捧空花盆的王子故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3.故事讨论：讲述故事后，引导幼儿分享对故事的理解和感受，鼓励幼儿发表自己的想法。

4.情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。

四、活动延伸：

1.家园共育：家长协助幼儿在家中种植花草，培养幼儿关爱生命的意识。

2.环境创设：在班级环境中布置“美丽的花朵”主题展示区，让幼儿展示自己的绘画或手工作品。

3.区域活动：在角色区设置“花店”，让幼儿扮演售货员和顾客，进行情景体验。

五、教学评价：

1.观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感受。

2.评价幼儿在角色扮演中的表现，考察幼儿对故事角色的把握和创造力。

3.关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，了解幼儿对活动延伸部分的参与情况。

4.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和变化。

六、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解故事的主题，培养幼儿的真诚与善良的品质。

难点：让幼儿学会用适当的方式表达自己的情感，提高幼儿的口语表达能力。

七、活动步骤：

1.故事导入：通过展示空花盆道具，引发幼儿对故事的兴趣。

2.故事讲述：用手捧空花盆的王子故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3.故事讨论：讲述故事后，引导幼儿分享对故事的理解和感受，鼓励幼儿发表自己的想法。

4.情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。

八、活动注意事项：

1.在活动过程中，教师应关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿都能发表自己的观点。

2.在角色扮演环节，教师应尊重幼儿的选择，给予幼儿充分的自由发挥空间。

3.在故事讨论中，教师应引导幼儿用适当的方式表达自己的情感，培养幼儿的同理心。

九、教学资源：

1.故事课件或纸质故事书。

2.空花盆道具。

3.音乐播放设备。

十、教学反思：

在活动结束后，教师应认真反思教学效果，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿理解故事主题，如何提高幼儿的口语表达能力，以及如何培养幼儿的真诚与善良的品质。教师还应关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，了解幼儿对活动延伸部分的参与情况，以便更好地指导幼儿的成长。

重点和难点解析

一、活动目标：

补充说明：在活动过程中，教师需要通过多种方式帮助幼儿理解故事的主题，如通过图片、实物等辅助教具，以及通过情景体验等方式，让幼儿更好地感知故事中的真诚与善良。教师应鼓励幼儿在讨论中积极表达自己的情感，培养他们的同理心。

二、活动准备：

补充说明：教师需要提前准备好故事课件或纸质故事书，以便在活动中展示故事内容。空花盆道具和音乐播放设备也是活动中不可或缺的物品，需要提前准备到位。

三、活动过程：

补充说明：在故事讨论环节，教师应鼓励每个幼儿都能发表自己的观点，引导他们用适当的方式表达自己的情感。在角色扮演环节，教师应尊重幼儿的选择，给予他们充分的自由发挥空间。

四、活动延伸：

补充说明：教师应关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，了解他们对活动延伸部分的参与情况，以便更好地指导他们的成长。

五、教学评价：

补充说明：教师应通过观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。他们也应评价幼儿在角色扮演中的表现，考察他们对故事角色的把握和创造力。

本次大班语言活动“手捧空花盆的王子教案”，通过故事讲述、讨论、情景体验等方式，旨在帮助幼儿理解故事主题，提升他们的情感表达能力，培养他们的同理心。在活动过程中，教师需要关注幼儿的参与程度，鼓励他们积极表达自己的观点和情感。教师也应关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，了解他们对活动延伸部分的参与情况。通过这次活动，希望幼儿能够明白真诚和善良的重要性，并在日常生活中实践这些品质。