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北师大版五年级语文有趣教案

北师大版五年级语文有趣教案5篇

教案是我们现在教学中必不可少的，在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中，下面是我为大家整理的关于北师大版五年级语文有趣教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

北师大版五年级语文有趣教案1

《半截蜡烛》

1、同学们，今天我们继续学习——引读课题。

2、请同学们打开课本。通过上节课的学习，我们知道故事发学生在——引读时间，故事的主人公是一家三口，他们分别是——引读人物(揭示头像)，母子三人都参加了秘密情报的传递工作。为了情报安全，伯诺德夫人曾想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想了一个绝妙的主意——引读第二小节最后两句话。

二、理清文章脉络

1、过渡：

可是，一天晚上，这绝妙的主意却经受了一次极其严峻的考验。请同学们读读课文，想一想伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的?(揭示德军头像。)

2、学生自由朗读课文。

3、指1名同学说说，再请其他同学补充。

4、教师边小结边板书：

围绕这半截蜡烛，伯诺德夫人一家与德军展开了一场没有硝烟而又惊心动魄的战斗。敌人乘着夜色突然闯入，并顺手——引说：点燃了桌上的蜡烛，(板：点燃)伯诺德夫人巧妙地把它——引说：吹熄，(板：吹熄)可是敌人又——引说：重新点燃，(板：重新点燃)杰克借外出搬柴的机会想——引说：把蜡烛端走，(板：端走)敌人却一把——引说：夺回，(板：夺回)就在斗争的最后时刻，杰奎琳终于成功地把蜡烛——引说：拿上楼。(板：拿上楼)

5、故事一波三折(画上连接线)，扣人心弦：

虽然没有炮火硝烟，却危机重重，险象环学生。那么，伯诺德夫人一家人给你留下了怎样的印象呢?

6、请同学们再次默读课文，从与敌人斗争的三个回合中划出能反映伯诺德夫人一家人从容镇定、机智勇敢的语句。教师巡回。

7、找到吗?(学生自由答)(教师随机出示三段话)

过渡：下面我们再来细细的品读课文，从中领略她们的从容镇定、机智勇敢。

三、品读第三节

1、夜幕降临，危险也接踵而来，随着敌人的突然闯入，原本绝妙的主意在这个特定的时刻却成了致命的危险。蜡烛被点燃了，伯诺德夫人知道——引读：万一……结束。

2、师再次引读：秘密就会——，情报站就会——，同时也意味着——。在这危险的时刻，伯诺德夫人依然从容镇定，谁来读读她是怎样做的，怎样说的。(出示句段)指1名学生读，师(用红线划夫人的语言)。

3、老师这里有三个问题，请同学们读伯诺德夫人说的话来回答。出示：“瞧，先学生们，这盏灯亮些”

⑴伯诺德夫人要请德军看还是听?

⑵哪盏灯亮些?

⑶这盏灯怎么样?

读后问：从这句话中你体会到了什么?(伯诺德夫人想法设法要转移德军的注意力)一齐再读这句话，体会伯诺德夫人的机智。

4、(电脑出示第一段话)尽管事情危在旦夕(在“急忙”下加点)，但是伯诺德夫人却不动声色(“轻轻”下加点)。让我们再读好这段话。(指出示的段落，齐读)

四、品读第五节

1、杰克同样是从容镇定的，老师相信，你们也一定能通过朗读来表现他的从容镇定。请同座两个同学分分工练读第四小节。(出示第四小节)

2、哪两位同学愿意为大家读一读。

3、你们怎么分的?读读吧。

4、谁来评一评，他们读的怎么样?

⑴学生评：我觉得他们读得不错，表现出当时气氛的紧张。

老师：你从哪些地方感受到了气氛的紧张?

学生：我从“时间一分一秒的过去”感受到了当时随着时间的流逝，危险在步步逼近。

老师：是啊，蜡烛在一寸寸燃烧，厄运在一步步逼近，每一声滴答声都仿佛是一记重锤敲在杰克心上，你来读读这句话!你也来试试。

⑵学生评：我觉得他们“此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”读得不错，让我们感觉危险随时会降临。

老师：此时的蜡烛为什么会成为屋子里最可怕的东西呢?

学生：因为越烧越短的蜡烛随时会熄灭，蜡烛一熄灭秘密就会暴露。

老师：是啊，此时的蜡烛就像悬在伯诺德夫人一家人头上的利剑，就像会随时爆炸的炸弹，情况多么危急啊!你来读读看!再请你读读!

⑶学生评：我觉得他们还能读出德军的凶恶。

老师：是的，敌人是恶狼一般厉声喝道，你来试试看!再请你!请男学生一起来!

老师：敌人是多么凶恶!

老师：你觉得他们还有那些地方读得不够好，给他们提点建议的?

学生：我觉得他们还可以把表现杰克动作的那些词语读得慢一些，稳一些，表现出杰克的镇定。

老师：你听得很仔细，想得也很好。的确，如果我们能通过杰克的外在动作(词