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【核心素养目标】统编版三年级下册第八单元口语交际
《趣味故事会》一等奖创新教案
三年级下册第八单元口语交际《趣味故事会》
教学目标
1能自然、大方地把故事讲给别人听并能用合适的方法,把故事讲得吸引人。
2.认真听别人讲故事,能记住主要内容。
【核心素养】
文化自信:进一步培养学生对故事和整个语文学习的兴趣。
语言应用:能自然、大方地把故事讲给别人听,并能用合适的方法,把故事
讲得吸引人。
思维能力:抓住故事的主要内容,绘声绘色地讲故事,提高学生讲故事的能
力。
审美创造:培养学生认真听别人说话的习惯。
教学重难点
重点:运用合适的方法把故事讲得更吸引人。
难点:认真听,记住故事的主要内容。
教学过程
开场白:同学们,大家好,今天我们一起来学习部编版语文三年级下册第八
单元的口语交际《趣味故事会》。
大脑运动操
师:请大家根据“温馨提示”,做好课前准备。
1.上课准备
上课前,心安静。
书桌净,用品齐。
坐姿正,认真听。
2.看图片,连一连
师:正式上课前,我们先来玩一个小游戏,你们一定都看过很多故事吧,请
你猜一猜,连一连,将大屏幕上的图片和相应的故事连在一起。开始吧。都连好了
吗?我们一起看看答案,你都连对了吗?看来这些有趣的故事你们都读过。
3.整体回顾
同学们,本单元也是一个有趣的故事单元。这个单元,我们学过哪些有趣的
故事呢?一起来回忆一下吧。它们分别是:《慢性子裁缝和急性子顾客》《漏》《方
帽子店》《枣核》这四个故事。
现在,想一想,本单元我们都是用了哪些方法来复述这些故事的呢?一起来
回顾一下吧。
(1)《慢性子裁缝和急性子顾客》一一借助表格复述故事。
生1:在学习《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇文章时,我们借助表格,按
照时间顺序,将故事的内容梳理清楚。运用这样的方法复述了这个故事。
(2)《漏》一一借助示意图复述故事。
生2:在学习《漏》这篇文章时,我们借助示意图和文字提示相结合的方法
记住了时间、地点、人物,梳理故事的主要内容,运用这样的方法把故事讲清楚。
(3)《方帽子店》一一梳理主要内容,记住意想不到的部分。
生3:《方帽子店》这篇文章故事情节生动曲折,因此,我们抓住意想不到
的情节,把故事讲得更有趣。
师:那今天,我们就一起尝试运用这些方法讲一讲自己心目中有趣的故事,
开个趣味故事会吧。
二目标导学
师:这是本节课的学习目标,请同学们看大屏幕:
1.能自然、大方地把故事讲给别人听,并能用合适的方法,把故事讲的吸引
人。
2.认真听别人讲故事,能记住主要内容。
三知识点讲解
(讲解要点:明确交际任务,选择有趣的故事,运用方法讲故事,运用方法
讲的吸引人)
(一)了解本次口语交际的任务
师:现在,就请大家翻开课本112页,请你先来读一读,想一想此次口语交
际的内容是什么
这位同学请你来说说:
学生:这次口语交际的话题就是讲有趣的故事,讲之前要选一个故事,
多读几遍,记住故事的内容。还要自己先试着讲讲,想想怎么讲会更吸引人。
讲故事的时候要自然大方。听别人讲故事的时候要认真听,记住别人的故事。(随
着学生的讲述在内容页圈画或标注)
师:根据这位同学的分享,我们发现这次口语交际有这样两方面的要求:一
个是说的要求,一个是听的要求。说的时候要注意:(1)选一个故事多读几遍,
记住故事的内容。(2)先自己试着讲一讲,想一想怎么讲更吸引人。(3)讲得
时候要自然大方。
听得时候要注意:(1)听故事要注意力集中,认真听。(2)听完说说哪里
最有趣。
请大家注意看,在小贴士中,也有相应提示。只有同时关注了说与听的要求,
我们才能开展一次真正的趣味故事会。
(二)选择有趣的故事
师:接下来我们要选择一个有趣的故事,下面有两个故事,读一读,选择你
觉得更有趣的故事?(《爱吹牛的小狗橹橹》和《小猪贝贝打电话》)
同学们可以按下暂停键,仔细地读一
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