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语文基本功考核

第一篇：语文基本功考核

语文基本功考核

1、《教育法》规定我国的教育方针是，教育必须为（社会主义现

代化建设）服务，必须与（生产劳动）相结合，培养德、智、体等方

面（全面）发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、布鲁纳著名的教学四原则是（动机的原则）、（结构的原则）、

（程序的原则）、（强化的原则）

3、“千教万教教人求真，（千学万学学做真人）。”

4、加德纳提出了著名的（多元智能）理论，对我国的新课改有重

要的指导意义。

5、被誉为我国“创造教育之父”的伟大的人民教育家是（陶行

知）。

6、现代西方最有影响的四大学习理论是行为主义学习理论、认知

主义学习理论、（建构主义学习理论）、（人本主义学习理论）。

1、《中小学教师职业道德规范》共有

（六）条，简约为爱国守法、（爱岗敬业）、关爱学生、（教书

育人）、为人师表、（终身学习）。

2、《中小学教师职业道德规范》要求我们对工作高度负责，认真

备课上课，认真（批改作业），认真辅导学生，不得敷衍塞责；要维

护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不

利用职务之便（谋取私利）。

二、判断（10分）

1、《师德规范》要求我们“不以分数作为评价学生的唯一标准。”

（√）

2、学生自愿买资料，教师从中得点回扣是正当的。（×）

3、家长极力要求老师为孩子补课并愿意给点报酬，这不属于有偿

家教。（×）

4、教学事故的认定和处理结果记入责任人的业务档案。（√）

5、时代发展要求我们树立终身学习理念，更新知识结构。（√）

二、连线（注意最佳搭配）（5分）

布鲁纳发现学习法自主探究杜威儿童中心论以人为本陶行知教

学做合一活动课程加德纳多元智能理论多元评价

苏霍姆林斯基人的全面发展人文关怀

三、选择（5分）

1、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师的教学要

有（A）（1分）A、针对性B、逻辑性C、知识性D、创造性

2、下面的评语主要体现了（定性评价）（1分）

默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是

小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地

发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看

到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。

A、结果评价B、过程评价C、定量评价D、定性评价

2、合作学习的实质是学生间建立起积极的相互依存关系，每个

组员不仅要自己主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每个

同学都学好为目标，教师根据小组的总体表现进行小组奖励。

3、学习者对从事特定的学科内容或任务的学习，已经具备的有关

知识与技能的基础，以及对有关学习的认识水平、态度等称为起点行

为或起点能力。

4、“最近发展区”是指苏联心理学家维果茨基提出的一个概念。

他认为在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水平。一是儿童的

现有发展水平，指由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机

能的发展水平；二是即将达到的发展水平。维果茨基把两种水平之间

的差异称为“最近发展区”。它表现为“在有指导的情况下，凭借成

人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题

的水平之间的差异”。

5、教学模式（教学方法）指的是教学的途径和手段，是教学过

程中教师教的方法和学生学的方法的结合，是完成任务的方法的总和。

6、谈话法是指教师根据学生已有的知识和经验，把教材内容组

织成若干问题，引导学生积极思考，开展讨论、得出结论，从而获得

知识、发展智力的一种方法。

8、课型按上课的形式来划分可分为：讲授课、自学辅导课、练

习课、复习课、实践活动课、实验课等。

9、按照前苏联巴班斯基的分类思想，检查学生认识活动效果的方

法有：

（1）口头检查法；

（2）直观检查法；

（3）实习检查法。

10、那些对前面知识紧密联系，对后面要学习的知识具有重大影

响的内容，为教学的重点。

11、所谓秧田式是指全班学生座位基本上横成行、竖成列，统统

面向教师的课堂教学活动组织形式