2024-2025学年新教材高中物理 第十二章 电能 能量守恒定律 2 闭合电路的欧姆定律教案 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年新教材高中物理第十二章电能能量守恒定律2闭合电路的欧姆定律教案新人教版必修3

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课程基本信息

1.课程名称：高中物理第十二章电能能量守恒定律2闭合电路的欧姆定律

2.教学年级和班级：新人教版必修3，高三年级

3.授课时间：2024-2025学年第1学期第6周星期三下午第2节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.物理观念：使学生理解闭合电路的欧姆定律，建立电流、电压、电阻之间的定量关系，深化对电能和能量守恒定律的认识。

2.科学思维：培养学生运用控制变量法分析电路中各物理量变化的能力，提高逻辑推理和数学建模的能力。

3.实验操作：通过实验观察和数据处理，培养学生的动手操作能力和实验技能，加深对欧姆定律的理解。

4.科学态度与价值观：通过学习电能和能量守恒定律，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养学生的科学态度和责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）闭合电路的欧姆定律：I=E/R，其中I表示电流，E表示电动势，R表示总电阻。

（2）能量守恒定律：在闭合电路中，电能的转化始终遵循能量守恒定律，即电能的增加等于电能的输出加上电能的损失。

（3）电路中各物理量的关系：电流I与电动势E成正比，与总电阻R成反比；电压U与电阻R成正比，与电流I成正比；电能W与电流I的平方成正比，与时间t成正比。

2.教学难点：

（1）欧姆定律的理解和应用：学生需要理解电流、电压、电阻之间的关系，并能运用欧姆定律解决实际问题。

（2）能量守恒定律的应用：学生需要理解电能的转化过程，并能运用能量守恒定律分析电路中的能量变化。

（3）电路中各物理量的关系：学生需要理解电流、电压、电阻、电能之间的关系，并能进行复杂的电路分析。

举例说明：

（1）教学重点举例：在一个电路中，如果电动势E为10V，总电阻R为5Ω，根据欧姆定律，电流I=E/R=10V/5Ω=2A。这意味着在电路中，每秒有2安培的电流传输。

（2）教学难点举例：在一个串联电路中，有两个电阻R1和R2，总电阻R为R1+R2。如果通过电路的电流为I，根据欧姆定律，电压U=IR。如果R1=3Ω，R2=4Ω，I=2A，那么U=2A*(3Ω+4Ω)=14V。这意味着电路中的电压为14伏特。

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如电路图、电流表、电压表的使用方法示意图、实验数据处理表格等，以便学生更好地理解和掌握闭合电路的欧姆定律和能量守恒定律。

3.实验器材：准备实验所需的电阻、灯泡、电源、电流表、电压表等器材，确保实验器材的完整性和安全性。同时，准备好实验数据记录表格，以便学生能够准确记录实验数据并进行分析。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，配备实验操作台、黑板、投影仪等设备，以便学生能够进行实验操作、讨论和演示。同时，确保教室内的光线充足，以便学生能够清晰地观察实验现象和演示过程。

5.教学工具：准备好教学所需的黑板、粉笔、投影仪、幻灯片等工具，以便教师能够进行讲解、展示和演示。

6.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括闭合电路的欧姆定律的推导过程、能量守恒定律的应用实例等，以便学生能够直观地理解和学习。

7.教学计划：制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便教师能够有条不紊地进行教学，并确保教学目标的实现。

8.教学反馈：准备学生反馈表或问卷调查，以便了解学生对闭合电路的欧姆定律和能量守恒定律的理解程度和教学效果，从而及时进行教学调整和改进。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对闭合电路的欧姆定律和能量守恒定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道闭合电路的欧姆定律和能量守恒定律是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电路和能量转化的图片或视频片段，让学生初步感受物理的魅力或特点。

简短介绍闭合电路的欧姆定律和能量守恒定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.欧姆定律和能量守恒定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解闭合电路的欧姆定律和能量守恒定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解闭合电路的欧姆定律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍闭合电路的欧姆定律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.欧姆定律和能量守恒定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解闭合电路的欧姆定律和能量守恒定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电路案例进行分析，如电池、灯泡、电阻等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解闭合电路的欧姆定律和能量守恒定律的多样性或复杂性。