晶圆级芯片封装技术课件.pptVIP

晶圆级芯片封装技术1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。晶圆级芯片封装技术晶圆级芯片封装技术1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。晶圆级芯片封装技术(WL-CSP)

游凯

晶圆级芯片封装的定义

晶圆级芯片封裝工艺

三、晶圆级芯片封装的可靠性

在传统的教学模式下，老师一味地讲授课堂知识，却忽略了学生的感受和内心想法，使得学生没办法将老师教授的知识内化为自己的东西，久而久之，学生对老师产生了依赖感，一遇到问题便会问老师，而不是自己思考和研究，这对学生独立自主的发展是非常不利的。因此，老师在进行教学时应当有意识地培养学生独立思考的意识和能力，让学生能够更好地学习数学知识，掌握学习的技巧。

一、创设良好的学习环境

小学生处于好玩好动的年龄，老师如果没有为学生创设较好的学习环境，这样学生很难进入学习状态，更不用说培养学生独立思考的能力了。因此，老师应当在教学中为学生创设独立思考的学习环境，让学生在无形中提高自己的学习能力。举个例子，老师在教学《比的化简》这部分知识时，可以提问学生：“同学们，这个讲台的高为100cm，长为50cm，宽为45cm，那么你们谁能告诉我这个讲台的长宽高比是多少呢？”这时，学生便七嘴八舌地讨论起来，有学生说：“它们的比是100∶50∶45”，其他学生都纷纷点头表示赞同，这时老师不要急于肯定或者否定学生的答案，而是跟学生说：“这样的话，数字看起来有点繁杂，谁能简化一下这个结果呢？”学生便陷入了沉思，还有学生开始拿笔出来算，最后有学生说出“它们的最简比是20∶10∶9”，老师便可以让学生起来讲解一下为什么是这个答案。通过这种有效提问的方式，为学生创设了良好的思考环境，老师不再是直接和学生讲述答案、解释结果，而是让学生自己思考和探究，通过自我的学习和探究来解决问题，使得学生的独立思考意识在潜移默化中得到强化，从而有效地培养了学生的独立思考能力。

二、组织社会实践，锻炼独立思考能力

数学知识很多都来源于现实生活，因此数学老师在教学中可以有效地结合现实生活，适当地组织一些生活实践，让学生在实践的过程中进行思考、自主学习，从而使学生形成一种发现问题、解决问题的意识。比如，在教学《统计》这个单元时，教师可以让学生对自己所在小区居民的用电量进行调查，在这个过程中学生要先将统计的知识进行预习和研究，然后采取正确的统计手段进行调查，最后还要使用适合的统计图来展现数据的变化走势。通过这种社会实践的方式，学生能够最大限度地发挥自己的能力，从实践中发现问题，经过思考然后自己又解决了问题，使得学生独立思考的意识得到强化，而且也能锻炼学生的思维，有利于数学教学水平的提高。

总的来说，小学数学教学中培养学生独立思考能力的措施有很多，但是什么措施才适合自身的教学实际呢？这就需要我们老师从实际的教学实践出发，立足于数学教材，根据学生的具体情况，采取多样化的教学手段和教学方式，为学生创设良好的学习环境，让学生能够在潜移默化中培养和提高自身的独立思考能力，从而逐渐摆脱对数学老师的依赖，真正地提高学生的综合素养，保证小学数学教学的有效性。

Thethinkingofthecompositionteachingofthevillagejuniorhighschoolwithtry

ZhangYun-peng

【Abstract】Thecompositionteachingistheimportanceofthelanguageteachingtoconstitutepart,itcomprehensive,fulfillment,createsexandinnovationverystrong,isdevelopmentstudentcomprehensiveoneofthemain