一等奖得主员嘉予四赞王琮瑜语文二【贾勇指导】.docx

一等奖得主员嘉予赞王琮瑜语文【贾勇指导】

指导老师简介

贾勇，陕西省教育厅评定的省级优秀教材《大学语文》、《新编大学语文》主编。1991年从教以来出版专著、主编高校教材12部。2000年在职攻读研究生，后取得硕士学位；2003年成功晋升高级讲师，随后曾在包括西北工业大学在内的6所本科高校任教。2009年转评为副教授；2019年晋升教授职称。网搜比如“百度百科”、“360百科”所能查到的“贾勇写作”和“贾勇语文”词条中，所显示的信息基本是2018甚至2015年之前个人资料，因而概不准确。

2005至2006年，作为课题组长主持国际合作科研项目《部分学生厌读怕写的成因与对策》，被北京大学和美国马里兰大学评定为优秀课题。2007年主编的《大学生研究性学习教程》（参见“百度百科”），率先提出将“建设性思维”引入教学。2009年在《教育科学研究·原创天地》发表长篇小说《每一种生命都是万物之灵》。

2010年至今主要从事中高考语文辅导，课余时间发表多部长篇小说，代表作有《惊天灵怪传奇》《情与梦同醉》《大梦长情》等。截至2017年公开发表学术论文百余篇，其中包括知网全文收录的60多篇。可见从“百度百科”、“360百科”所能查到的“贾勇写作”和“贾勇语文”词条中，“西安外事学院教师”、“发表论文40余篇”等信息概不准确。

近几年，超过20名大学教授、博士及教学管理人员在学术论文中，高度评价贾老师所指导的学生作品。例如西北政法大学胡兆辉等研究者作为见证人曾在论文中披露：“进入中国知网搜索贾勇老师相关，仅以他创建的‘鱼化龙文苑’为全文，就可以找到75条结果；文苑的实体课堂在2015年前后每学期有六百名左右学生签到上课，参与网络学习的更是多达7千人左右；学生公开发表作品者，连续四年来每学期都超过50人次”。

贾勇（1967-），中文学科（汉语言文学专业）教授，硕士研究生毕业。陕西省教育厅评定的省级优秀教材《大学语文》《新编大学语文》主编；公开出版专著及高校教材12部，公开发表学术论文百余篇；北京大学语文教育研究所《作文素材》编委，《意林》杂志特刊《中考作文冲刺热点考点素材》编委。曾连续三年在青年教师赛教活动中荣获第一名。曾在北京大学、美国马里兰大学支持下，获得美国福特基金会资助，主持的科研项目《部分学生厌读怕写的成因与对策研究》结项时被评为优秀课题。

2010年以来主攻中高考语文辅导，所辅导的西安五大等名校学生，已经毕业者均取得学生本人及其家长十分满意的中考、高考语文成绩；尚未毕业者都公开发表了报刊文章并被专家评为“中高考范文”。如西工大附中贾志昊、陈世祥、李雨洋等，西安高新一中刘一帆、党敏瑞、丁杨等，交大附中王世阳、张汭娜等，陕师大附中李韵涵、西安铁一中秦阳等。

信奉“高徒显名师”。分别网搜，比如百度一下——“北大段天赐贾勇”、“郭子荀”、“党敏瑞”、“张汭娜”、“唐墨翀”、“史懿尔”、“戴培楠”、“陈世祥语文”、“李雨洋语文”、“贾雨晴语文”、“丁杨贾勇”、“杨浩宇贾勇”、“刘一帆贾勇”、“贺钰真贾勇”、“刘若彤贾勇”、“李韵涵贾勇”等，所能搜到的大量信息证明：贾勇老师的学生被誉为“鱼化龙文苑的少年大师”（网搜比如百度一下引号里的汉字可知）。

全国一等奖得主员嘉予的原创作品

我是中秋月

我是中秋月，要圆满在家人的心田。我可以带给人们美好，温柔。我可以带给人们幸福、美满。我代表生命，代表永恒，代表光明。

我带给别人美好温柔，也让我心里快乐，正如予人玫瑰，手有余香。我还能为夜行者照亮前方的道路，让他们平安的回到家中。

我还能洒下纯洁、明亮的光芒，照亮黑暗的夜晚，让人不再恐惧黑夜。我还能代表纯洁、永恒、专一的亲情。

我是中秋月，当我变圆时，合家团圆，幸福美满，家家欢喜，欢乐无比。我看到平时冷漠的房屋里，现在灯火通明。看看这家，他们围坐在阳台赏月。看看那家，欢聚在一起吃月饼。

感觉中秋这一天，人们能忘记世间所有烦恼，只有和家团圆的欢声笑语。

王琮瑜和员嘉予的读写一体化之作

记叙文的三大特点

在中小学写作教学中，人们通常以表达方式为标准，将文章划分为三种体裁：记叙文、议论文、说明文。

学习记叙文写作，先得认识记叙文。

记叙文是与议论文、说明文并称的一种文章体裁。体裁之于文章，犹如性别之于人，属第一特点，居于重要地位。对于作者而言，只有真真切切地认识文体特征，才能写出合乎文体要求的文章。让我们先来认识三者的概念：

1、记叙文。记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章；在中小学阶段，消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，也划归记叙文之中，如《背影》、《芦花荡》、《谁是最可爱的人》等。

2、议论文。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者思想观点和主张的文体，