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新年大联欢教案7篇

新年大联欢教案篇1

活动目标：

1.引导幼儿进行5以内数量的速认，通过目测准确判别数量。

2.让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒

3.发展目测力、推断力。

4.培养幼儿的察看力、推断力及动手操作本领。

活动准备：教具故事挂图《新年联欢会》；舞蹈照片卡片；15的实物卡片若干；玩具5个。学具每位幼儿5个筹码

活动流程：

一、导入活动：

小伙伴们看，今日老师给你们带来了什么？出示挂图：你看到图上有什么？师讲故事并提问：

1.联欢会上小伙伴都带来了什么？分别有什么玩具？有几个？

师：你们是怎么知道的？幼儿：用眼睛看出来的。

师：我们没有数，用眼睛看后，猜出数量，这个方法叫目测法。目测法可以目测数量少的物体，用目测法可以快速的知道物体

的数量，但目测有时有误。点数法比较慢，但能准确的知道物体的数量。

2.老师出示15的实物卡片，让幼儿说出数量。

3.老师出示15的点卡，让幼儿快速说出点卡的数量。

二、集体活动：

1.帮忙幼儿建立5以内数的守恒概念。

？1》在新年联欢会上，小伙伴还表演了很多节目，我们一起来看看吧！（幼儿观看动画片）

师：刚才表演舞蹈的小伙伴有几个？舞蹈表演时小伙伴更改了很多队形，都有哪些队形呢？我们来看一看。

（2）老师引导幼儿比较每张照片上的人数有没有更改。

师：刚才表演舞蹈的小伙伴改换了很多造型（出示三张照片）你觉得这三张照片中，哪一张照片上的人多，有不同看法吗？我们来验证一下。

（3）引导幼儿通过点数进行验证。

师小结：小伙伴在跳舞时无论怎样改换队形，人数没有加添也没有减少，也就是说小伙伴的数量没有变，都是5.

2.请5为幼儿改换不同的队形，进一步感数量的守恒。（游戏：队形变变变）

第一组：让5位幼儿出来听音乐做动作，音乐停止是找图形站好。（地上事先贴好图形，如5个三角形贴成圆形、5个正方形贴成一条线）

每改换一次队形后问：是什么队形？由几个人排的？数量加添了吗？减少了吗？

师：无论小伙伴怎样改换队形，他们的数量没变，都是5.

第二组：让5位幼儿听音乐做动作，音乐停时自已组合摆造型。

问现在变成什么队形？有几个人变的？数量变了吗？

师：无论小伙伴任何组合，他们的数量不变，都是5.

3.让幼儿自由摆放玩具。

师小结：物体的数量不会随着摆放位置的更改而更改。

三、操作活动：

让幼儿摆放5个筹码。

每位幼儿5个筹码，自由摆放，让幼儿进一步感知数量不会以位置的更改而更改。

四、延长活动：

走线

幼儿一边念儿歌，一边走线，儿歌念完，幼儿要快速找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，老师检查每组幼儿人数是否为5人，找错的或找不到的则要在圈中跳5下或学小动物叫5声，原地转5圈。

设计思路：

本节课的目标有两个，一是目测5以内的数，二是5的守恒，这也是本节课的重点、难点。由于本次活动是孩子们第一次接触，对守恒的概念比较陌生，所以，我在设计这节课时，只选了排列方式的不同来让幼儿体验5的守恒，颜色、形状、大小这些方面没有涉及。数的守恒这个概念比较抽象，为了让幼儿容易理解，我紧要采用游戏的方式，让幼儿通过游戏，在轻松愉快的活动中体验数的守恒。

活动反思：

本节课的教育目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能乐观参加。在以后的教学活动中，我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中，努力提高自身的教学水平。

小百科：联欢会是一种以情感沟通为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。联欢会的组织者一般具有某种特定的目的，但是情感沟通是联欢会成员参加活动的紧要手段。

新年大联欢教案篇2

一、活动目标：

1、感受诗歌中描述的欢快的新年，体会诗歌美妙的意境和丰富的想象。

2、学会用不同的语气朗诵诗句，而且掌握“新年，就是xx”的句式。

二、活动准备：

ppt课件

配套课件：中班语言诗歌课件《新年》ppt课件活动过程：

2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告知我们新年是什么？

提问：

（1）诗歌里的`“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船遨游太空）—老师一步步引导。

（2）我到了天上遇到了谁？（星星、月亮、太阳）。

（3）星星说新年是什么？（新衣新帽）

月亮说新年是什么？（糖果玩具）

太阳说新年是什么？（欢快和进步）。

（4）你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小伙伴们希望新的一年自身有什么进步呢？

三、学习诗歌朗读

1、结合ppt课件，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

2、师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么更改，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—高声，太阳—高声）细声，高声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。

3、集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

4、分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太