2024年《做一顶帽子》教学设计三篇.docxVIP

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2024年《做一顶帽子》教学设计三篇

教学目标：1、概念目标同种物品可以选择同种材料制作，也可以用不同种材料制作。不同的材料制作同种物品，它们的功能和用途不一样。2、探究目标选择材料、利用工具对其进行简洁的加工。通过口述、图示等方式表达自...下面是我收集整理的《做一顶帽子》教学设计三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1《做一顶帽子》教学设计

教学目标：

1、概念目标

同种物品可以选择同种材料制作，也可以用不同种材料制作。

不同的材料制作同种物品，它们的功能和用途不一样。

2、探究目标

选择材料、利用工具对其进行简洁的加工。

通过口述、图示等方式表达自己的设计和想法，对他人作品提出改进看法。

3、科学、技术、社会与环境目标

为了满意更好的需求，会用多种材料制作物品。

在生产、生活中要依据不同的功能和用途选择材料。

教学重点：

能够依据自己的需求选择不同的材料及工具。

教学难点：

依据自己的需求设计一顶帽子并画出草图。

教学打算：

剪刀、皮尺、针线、胶条、彩笔、彩色卡纸及废旧材料等。

教学过程：

（一）创设情景、启发谈话，干脆导入课题。

图片出示几种常见的帽子。

（设计意图：在视觉，上让学生感受到美，激发学生的创作欲望，为后面的设计帽子作下铺垫。）

你相识它们吗？这些都是什么帽子？

这几种帽子所用的材料相同吗？

那它们的用途有什么不同？

（启发学生思索：我想做什么用途的帽子、选择什么材料实现。）

今日我们就一起做一顶帽子。（出示课题）

（二）引导启发，了解帽子的形态及制作帽子所须要的材料和工具。

不同用途的帽子它的形态和所用的材料都是不同的，我们先来看一下这些材料。

出示材料图（环保材料和协助工具）

说一下这些材料功能，工具的用处。

（让学生了解到一些关键的科学词汇：长度、周长。这样便于学生描述的设计意图和制作过程。）

问：你想做一顶什么形态的帽子？

帽子有什么用途？

你准备选用什么材料？

你准备先做什么在做什么？

你准备怎样装饰你的帽子？

你须要什么工具？

你的帽子舒适吗？

（这些问题设计为学生自己动手制作帽子供应了一个坡度减低了难度，同时也培育了学生口头表达实力，激发了学生动手操作的主动性。）

（三）自主探究做一顶帽子

一是各组依据自己组帽子的功能选材、设计并画出草图，并进行沟通；大胆设计帽子的制作过程并画出草图，让教学的难点在小组的沟通、合作、探讨和老师的适机点拨中得到解决。

二是提示如何量头围确定尺寸，把材料裁剪成不同形态，再选择粘合工具将这些不同形态的材料拼接完整。

老师边讲解边示范如何量头围确定尺寸：测量运用皮尺立姿或坐姿，用皮尺从前额头的发根部位量起，通过后头部隆起点以下2CM处围着头围一周，再加放1到2CM测量两耳上方水平所得的头部最大维度，测量时头发也是要包含再内的，因为测量是测在戴帽子时的状况，在测量的过程中适度的拉紧卷尺，但不要让头部受到皮尺的压迫，将皮尺对的末端来看对应到的的尺度。

讲解示范完毕后出示制作时的留意事项：

1、小组内分工合作。

2、制作帽子时不能大声喧哗，不能影响到他人。

3、制作时要留意平安，留意剪刀、针的正确用法，一旦受伤立刻告知老师。

学生起先制作，学生进行制作时会遇到各种各样的问题，老师可以进行教学辅导，同时老师更应当刚好的发觉学生在制作过程中所呈现的闪光点并刚好赐予评价激励，对其他的同学起榜样示范作用。

做完后组内自我沟通。

三是研讨活动。

开帽子展示会，介绍设计想法、制作的材料及其功能、最具创意之处、仍需改进