围棋课堂家长会.pptx

围棋课堂家长会汇报人：xxx20xx-04-10

目录CONTENTS围棋课堂简介学员学习情况反馈围棋教育理念探讨课堂活动与比赛安排家长意见收集与反馈总结与展望

01围棋课堂简介养孩子对围棋的兴趣和爱好，激发其学习热情。传授围棋基本知识和技能，提高孩子的围棋水平。培养孩子的思维能力和综合素质，促进其全面发展。定位为普及与提高相结合的课堂，注重基础教学和实zhan训练。课堂目标与定位

教学内容及特色注重实zhan训练，通过大量对局提高孩子的实zhan能力。教授围棋基本规则、基本zhan术和基本死活等基础知识。引入围棋文化和历史背景，增加课堂的趣味性和知识性。采用互动式教学方式，鼓励孩子提问、讨论和思考。

010204师资力量与优势聘请有丰富教学经验的围棋专业教师授课。教师具有深厚的围棋功底和较高的教学水平。注重教师培训和交流，不断提升教学质量。拥有一套完善的教学体系和教材，确保教学质量和效果。03

定期zu织内部比赛和考级活动，检验学员学习成果。学员在各类围棋比赛中取得优异成绩，获得荣誉和奖励。学员的围棋水平和综合素质得到全面提升，受到家长和社会的好评。通过展示学员的优秀对局和精彩表现，激发更多孩子的学习兴趣和动力员培养成果展示

02学员学习情况反馈

学员参与度学习态度技能提升学员总体表现评价大部分学员在课堂上积极参与，表现出对围棋的浓厚兴趣。学员们普遍表现出认真、专注的学习态度，能够按时完成课后作业。经过一段时间的学习，学员们的围棋技能得到显著提升，对局质量不断提高。

某学员在课堂上积极发言，善于思考，经常能够提出有深度的见解，对围棋有着独特的理解。案例一案例二案例三某学员在课后勤奋练习，不仅完成了老师布置的作业，还自发进行额外训练，围棋水平进步神速。某学员在比赛中表现出色，凭借出色的棋艺和稳定的心态，多次获得佳绩。030201优秀学员案例分享

部分学员在课堂上分心，注意力不集中。原因可能是对围棋兴趣不足或自控能力较弱。问题一课后作业完成质量参差不齐。原因可能是家长监督不到位或学员自身重视程度不够。问题二学员之间水平差异较大。原因可能是基础不同、学习投入时间不同等。问题三存在问题及原因分析议家长积极参与孩子的学习过程，了解孩子的学习进度和困难，给予适当的鼓励和帮助。家长配合建议与期望建议家长与孩子共同制定学习计划，合理安排时间，确保孩子能够按时完成课后作业。期望家长能够与孩子一起参加围棋相关的活动，如观看比赛、参加棋友会等，以激发孩子对围棋的兴趣和热爱。期望家长能够关注孩子的心理健康，培养孩子良好的心态和习惯，为孩子的全面发展打下坚实基础。

03围棋教育理念探讨

围棋需要玩家在复杂的局面中做出决策，有助于培养孩子的逻辑思维能力。提升逻辑思维能力棋盘上的对弈需要玩家在脑海中构建和预测棋局的发展，从而增强孩子的空间想象力。增强空间想象力围棋的棋谱和定式繁多，记忆棋谱和定式有助于锻炼孩子的记忆力。锻炼记忆力围棋对智力开发作用

围棋对品格塑造价值培养耐心和毅力围棋需要长时间的思考和等待，有助于培养孩子的耐心和毅力。增强抗挫折能力围棋对局中难免会遇到失败和挫折，通过不断挑zhan和反思，有助于增强孩子的抗挫折能力。塑造竞争意识围棋是一项竞技运动，通过比赛可以激发孩子的竞争意识，培养积极向上的心态。

讲述围棋故事通过讲述围棋的历史、传说和故事，激发孩子对围棋的兴趣和好奇心。以游戏方式引入将围棋以游戏的方式引入孩子的生活，让孩子在轻松愉快的氛围中接触和了解围棋。鼓励孩子参与比赛带领孩子参加围棋比赛，让孩子在比赛中体验成功的喜悦和失败的挫折，从而更加热爱围棋。如何引导孩子喜欢围棋

03支持者家长应该给予孩子足够的支持和鼓励，让孩子在围棋的道路上勇敢前行。01陪伴者家长应该陪伴孩子一起学习围棋，共同度过学习过程中的欢乐和困难。02引导者家长应该引导孩子正确看待胜负，培养孩子胜不骄、败不馁的心态。家长在孩子围棋教育中角色

04课堂活动与比赛安排

每月举行一次内部比赛，根据学员水平分设不同组别。比赛频率与规模采用中国围棋规则，根据学员实际情况适当调整。比赛规则设立优胜奖、进步奖等，激发学员学习热情和竞争意识。奖励机制定期内部比赛设置及规则

比赛信息获取及时关注并发布各类围棋比赛信息，为学员提供参赛机会。参赛条件根据学员实际水平和比赛要求，选拔优秀学员参加比赛。赛前培训针对参赛学员进行集中培训，提高比赛应对能力。参加外部比赛机会和条件

123zu织家长与学员进行亲子对弈，增进亲子关系。亲子赛邀请围棋专家为家长和学员讲解围棋知识，提高围棋素养。围棋知识讲座设置围棋相关的互动游戏，增强家长和学员的参与感。互动游戏亲子活动组织形式和内容

下一步活动计划预告围棋夏令营筹备并发布围棋夏令营活动计划，吸