三年级下册语文习题课件-阅读专项｜部编版.pptxVIP

阅读专项;一、阅读下文,完成练习。

五色梅

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托,显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。

五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。;五色梅的躯干是娇弱的,但谁想欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸,奶奶急忙告诉我说:“别摸,茎上有刺,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!我的手上扎了许多小刺。这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它有许多小刺保护自己。

我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。;1.从短文中找出与下面意思相对应的成语,填在括号里。

(1)身体虚弱,连风吹都禁不住。(弱不禁风)

(2)在困难或恶势力面前不屈服,不退缩。(不屈不挠)

2.短文在介绍五色梅时,先写五色梅的生长过程和花的颜色,接着写五色梅有顽强的生命力,最后写五色梅善于保护自己。

3.用“”画出文中的一个比喻句。?

五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞。

4.用“”画出短文的中心句,并说一说你从中体会到了什么。

我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。

体会到了五色梅不但样子娇美,而且有顽强的生命力。;二、阅读下文,完成练习。

第一次

马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶,而他还没满一周岁。

他的两条细弱的小腿怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的主人——小男孩儿想从马???上登上人行道的愿望却十分强烈,而且信心十足。

瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边沿上,但孩子还没有下定决心抬起第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出去的那一步,他的手在积蓄力量。小男孩儿就这么站着,既不前进,也不后退,只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说,“做大人的要帮他一把。”;而孩子的妈妈并没有伸出手去,只是微笑着说:“自己上,小乖乖自己上。”

小脚又一次地踏上旁边的人行道,另一只脚也费力地提到了空中,这回可真是憋足了劲。

“加油!加油!”旁边的小姑娘喊着。

终于两只脚都站到人行道上去了,这也许是孩子一生中拿下的第一个高地,小胖脸露出了笑容——了不起的胜利!

“好一个登山者!”一位花白胡子的老爷爷幽默地说,“一开头总是困难的,但坚持就能胜利。祝贺你成功!”

人生会有多少第一次啊!;1.这篇短文主要写小男孩儿通过努力第一次跨上了人行道,表达了鼓励人们学会尝试第一次,体会第一次的思想。

2.概括写出下面四种人的态度。

(1)老奶奶:孩子还小,自己能力不足,要靠大人帮忙。

(2)妈妈:鼓励孩子自己上人行道,让他自己面对困难,学会克服。

(3)小姑娘:相信小男孩是可以的,为他加油。

(4)老爷爷:小男孩很棒,通过自己努力是可以取得成功的。

3.读了本文,你受到的启发是每件事情一开头总是困难的,但坚持就能成功。

4.人的一生总会经历许多第一次,如:第一次走路、第一次写字、第一次爬山(简单列举三个事例),其中令你最难忘的第一次是爬山,因为我通过自己的努力爬上了山顶,明白了坚持的重要性。;三、阅读下文,完成练习。

不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!近了!我仿佛已经感受到春天的气息,不光是我,所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”,看!桃花、杏花、梨花……像比赛一样竞相开放,红的像火,粉的似霞,白的如雪,真是繁(fán)花似锦(jǐn),闭上眼睛,一阵阵的馨(xīn)香迎面扑来,让人陶(táo)醉(zuì)。细听,蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。

“春江水暖鸭先知”,小鸭子在水中快活地嬉(xī)戏,感受春的温暖。从南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章,歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己