幼儿园大班社会《我是哥哥姐姐》教案.docVIP

?一、教学目标：

1.让幼儿认识到自己已经是大班的哥哥姐姐，要做一个遵守规则、爱护弟弟妹妹的好榜样。

2.培养幼儿的合作精神，提高他们的社交能力。

3.培养幼儿的自我保护意识，学会保护自己和弟弟妹妹。

二、教学内容：

1.引导幼儿认识到自己已经是大班的哥哥姐姐，要承担起相应的责任。

2.通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿学会与弟弟妹妹相处，培养他们的合作精神。

3.教育幼儿如何保护自己和弟弟妹妹，提高他们的自我保护意识。

三、教学重点与难点：

1.重点：让幼儿认识到自己是大班的哥哥姐姐，要学会承担责任。

2.难点：培养幼儿的保护意识和合作精神。

四、教学方法：

1.故事导入：通过讲述一个关于哥哥姐姐爱护弟弟妹妹的故事，引发幼儿的兴趣。

2.讨论法：组织幼儿就如何做一个好哥哥姐姐、如何与弟弟妹妹相处等问题进行讨论。

3.游戏法：设计一些与合作、保护意识相关的游戏，让幼儿在游戏中学会合作和保护自己。

五、教学准备：

1.教具：故事课件、讨论卡片、游戏道具等。

2.环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。

3.材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等，用于制作游戏道具。

六、教学步骤：

1.第一步：故事导入（5分钟）

讲述一个关于哥哥姐姐爱护弟弟妹妹的故事，引导幼儿认识到自己已经是大班的哥哥姐姐，要承担起相应的责任。

2.第二步：讨论交流（5分钟）

发放讨论卡片，组织幼儿就如何做一个好哥哥姐姐、如何与弟弟妹妹相处等问题进行讨论，培养幼儿的合作精神和保护意识。

3.第三步：游戏活动（10分钟）

设计一些与合作、保护意识相关的游戏，如“保护弟弟妹妹”、“合作拼图”等，让幼儿在游戏中学会合作和保护自己。

4.第四步：手工制作（10分钟）

发放手工材料，引导幼儿制作游戏道具，如制作小盾牌、绳子等，培养幼儿的动手能力和创造力。

让幼儿分享自己在活动中的收获，引导他们认识到作为哥哥姐姐的责任和义务，以及如何与弟弟妹妹和谐相处。

七、作业布置：

1.回家后，与家长分享自己在学校的收获，让家长了解幼儿在课堂上的表现。

2.家长协助幼儿在家尝试与弟弟妹妹合作完成一项任务，如一起整理房间、画画等，培养幼儿的家庭合作意识。

八、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对于哥哥姐姐角色的认识和责任感。

2.家长反馈：了解幼儿在家与弟弟妹妹相处的情况，以及他们合作完成任务的情况。

3.通过课后访谈，了解幼儿对于教学内容的掌握程度，以及他们在生活中运用所学知识的情况。

九、教学拓展：

1.开展“哥哥姐姐日”活动，让幼儿在一天内承担起照顾弟弟妹妹的责任，培养他们的责任感和关爱意识。

2.组织家长座谈会，分享教学经验和家长在家庭教育中的重要作用，促进家校共育。

十、教学反思：

在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。关注幼儿在课堂外的表现，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的实现。

重点和难点解析

一、故事导入环节

补充和说明：故事的选择要贴近幼儿生活，具有趣味性和教育意义，以引起幼儿的共鸣。教师在讲故事的过程中，注意观察幼儿的反应，通过提问引导幼儿思考和表达。

二、讨论交流环节

补充和说明：讨论卡片的内容要具有启发性，引导幼儿从实际生活出发，思考如何做好哥哥姐姐。教师在讨论中要注意引导幼儿的发言，帮助幼儿理清思路，形成正确的价值观。

三、游戏活动环节

补充和说明：游戏的设计要结合教学目标，让幼儿在游戏中自然地体会到合作与保护的意义。教师在游戏中要注意观察幼儿的行为，及时给予鼓励和指导。

四、手工制作环节

补充和说明：手工制作活动不仅要锻炼幼儿的动手能力，还要激发他们的创造力。教师在活动中要注意提供适当的材料和引导，让幼儿在制作过程中感受到成就和快乐。