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刻舟求剑文言文原文及翻译
刻舟求剑文言文原文及翻译
刻舟求剑,比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步,也比
喻办事刻板,拘泥而不知变通。下面是小编为你带来的刻舟求剑文言
文原文及翻译,欢迎阅读。
寓言原文
刻舟求剑
(战国)
楚人有涉①江者②,其剑自舟中坠于水,遽③契④(jùqì)其舟,
曰:“是吾(wú)剑之所从坠⑤。”舟止,从其所契者入水求之。舟
已行矣(yǐ)⑥,而剑不行,求剑若⑦此⑧,不亦惑乎?
——(出自《吕氏春秋.察今》)
原文翻译
楚国有个渡江的人,他的剑从船里掉到水中,他立即在船边上
刻了个记号,说:“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了,
(这个楚国人)从他刻记号的地方下水寻找剑。船已经前进了,但是
剑不随船前进,像这样找剑,不是很糊涂吗?
词语注释
1、涉:过,渡。
2、者:……的人,定语后置的标志。
3、遽(jù):立即,匆忙。
4、契(qì):雕刻。
5、是:指示代词,这儿。
6、吾剑:我的剑。
7、之所从坠:(剑)掉下去的地方。之,助词,不译,用于取消
句子独立性。“所”使谓词成分“从坠”体词化,提取“从坠”的处所.
8、矣:了。
9、若:像。
10、此:这样。
11、不亦惑乎:不是很糊涂吗?惑,迷惑,糊涂。“不亦乎”
是一种委婉的反问句式。
12、行:动词运行。《刻舟求剑》:“舟已行矣,而剑不行。”
13、之:指“剑”。
14、坠:落。
15、求:寻找。
16、于:到。(其剑自舟中坠于水)
17.舟止,止:停止。
作者简介
《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦主编的一部古代类百科全书似的
传世巨著,有八览、六论、十二纪,共二十万言。《吕氏春秋》
是战国末年(公元前“239”年前后)秦国丞相吕不韦组织属下门客们
集体编撰的杂家(儒、法、道等等)著作,又名《吕览》。此书共分
为十二纪、八览、六论,共十二卷,一百六十篇,二十余万字。吕不
韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理,所以号称《吕氏春
秋》。
吕不韦(292—前235年),姜姓,吕氏,名不韦。战国末年著
名商人、政治家、思想家,后任秦国丞相,卫国濮阳(今河南省濮阳
县城西南)人。前251年,秦昭襄王嬴稷薨,太子安国君继位,为秦
孝文王,立一年而卒,储君嬴子楚继位,即秦庄襄王,前249年以不
韦为相国,封文信侯,食邑河南洛阳十万户,门下有食客3000人,家
僮万人。庄襄王卒,年幼的太子政立为王,吕不韦为相邦,号称“仲
父”,专断朝政。命食客编著《吕氏春秋》,又名《吕览》。有八览、
六论、十二纪共20余万言,汇合了先秦各派学说,“兼儒墨,合名
法”,故史称“杂家”。书成之日,悬于国门,声称能改动一字者赏
千金。此为“一字千金”。执政时曾攻取周、赵、卫的土地,立三川、
太原、郡,对秦王政兼并六国的事业有重大贡献。后因嫪毐集团叛
乱事受牵连,被免除相邦职务,出居河南封地。不久,秦王政复命让
其举家迁蜀,吕不韦恐诛,乃饮鸩而死。(译自《史记·吕不韦列传》)
《刻舟求剑》说课稿
一、说教材
教材简析:
《刻舟求剑》是小语第四册第三单元的第二篇讲读课文。讲的是
一个坐船过江的人不小心把宝剑掉进江中,他在船舷上刻记号,准备
等船靠岸后,从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。这个成语故事讽刺了
那种办事愚蠢、不知事物变化的人。
本课与讲读课文《称象》、阅读课文《黄鹂和山雀》构成一个单
元,都通过生动有趣的故事,阐明了只有用科学的观察思考方法,才
能解决问题的道理。本课短小精炼,文字生动浅显,以对话为主,符
合低年级儿童认知水平,是一篇进行语言文字训练,并渗透辩证唯物
主义思想启蒙教育的好教材。
教学目标及重难点:
1.教学
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