如何让高考议论文拟题符合题意-备战2025年高考语文写作技巧点金石(全国通用).pptxVIP

如何让高考议论文拟题符合题意-备战2025年高考语文写作技巧点金石(全国通用).pptx

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如何让高考议论文拟题符合题意

——以2024年高考语文新课标I卷为例;真题实战;考点解读;

“符合题意”是高考作文的首要问题。这是高考作文评分“基础等级”第一项。“符合”,就是适合、恰当。“题意”,是材料或题目的宗旨、中心、观点、思想。古人说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”抓住“题意”就抓住了灵魂,就抓住了“神”。

“符合题意”意思有二:一是文章确立的中心、选取的材料、切入的角度要符合试题的命题意图。命题意图的核心是作文所要求表现的中心。二是所写文章内容要与文章题目相符。;如何让阅卷老师看一眼你的题目,就一望而知你是精准的抓住了题意的呢?

这就需要镶入主题话题拟标题。

也就是说,自拟标题时,可在标题中镶入或体现文章主题字眼或词语,以彰显立意,笼罩全文。;技巧点拨;一个响亮的标题就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个抢眼的题目。

这个标题:①应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。②尽力不用态度而用看法或观点。③能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。④能标新立异就更加理想。

再次提示,重点点拨:

标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。;真题实战;2024年高考语文新课标I卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少?

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;审题分析

题目聚焦于在科技发展应用的背景下遇事不决问搜索这一人人皆知且时时为之的常见现象;而我们的问题是否会越来越少则把话题导入答案与问题这一对核心概念。

材料以问句作结,结合引导语以上材料引发了你怎样的联想和思考?可知,本题并不局限于要考生就问题本身回答是与否”,而重在考生的联想和思考上。

;审题分析

本题具有较强的思辨性,考生可以思考的维度很多:

①比如问题的多与少”,随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案,但人类还在不断思考,伴随着旧问题的解决,新问题会不断产生,推动人类不断迈上新台阶。

②又如问题的浅与深”,最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的,往往是知识性的问题,而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的问题,却很难直接通过互联网和人工智能找到答案。但不可否认,浅问题的迅速解决会助推人类更好地向深问题探寻。

;审题分析

③再如问题的得与失,当越来越多的问题能很快得到答案,人类是否会变得习惯于让机器代替思考?缺少了知识的积累过程和难题的探索过程,人们是否会越来越丧失提问的能力?表面的问题少了,但深层的问题是否会更严重?

本题立足于学生创新性思维品质的培养,考生可以就某个论题加以充分论证,对某个现象进行深度揭示,甚至也可以从更为乐观积极的角度去畅想未来科技的发展。;;;;;;;;;;当堂演练;阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

1949年3月,一段毛泽东和周恩来之间关于“进京赶考”的对话,被历史铭记。那是在中共中央即将离开最后一个农村指挥所西柏坡,前往北平建立新中国之际,毛泽东意味深长地对周恩来说:“今天是进京的日子,进京‘赶考’去。”周恩来回应道:“我们应当都能考试及格,不要退回来。”毛泽东说:“退回来就失败了。我们决不当李自成!我们都希望考个好成绩!”2013年7月,习近平总书记在西柏坡学习考察时指出,“党面临的‘赶考’远未结束”。

“赶考”是历史赋予我们党的考试,是人民对我们党永不谢幕的考试,“赶考”永远在路上。的确,“赶考”精神具有永恒的时代价值。这对当代青年来说,也同样意义深远。

以上材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;一、让、是、用(以)、把(将)、不、动

让“赶考”精神照亮前路

让理想之花绽放在“赶考”之路

“赶考”,是人生永远的姿态

用“赶考”琼浆浇灌理想土壤

用“赶考”标记青春

以“赶考”精神追理想风帆

以“赶考”之魂逐理想之光

把“赶考”之种子播入理想之土壤

无惧“赶考”

跟随时代“赶考”

;二、对偶

追寻红色足迹,赓续“赶考”精神

赓续“赶考”精神,谱写时代华章

踏上“赶考”征程,争做时代先锋

青年奋斗为理想,“赶考”路上不停歇

“赶考”永流传,理想不流浪

发扬“赶考”精神,

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