幼儿园大班英语教案设计：This little pig went to the market.docVIP

?幼儿园大班英语教案设计：Thislittlepigwenttothemarket

一、教学目标

1.知识目标：

a.学习词汇：market,pig,bought,sell,fruit,vegetable,rice,noodle

b.学习句型：Thislittlepigwenttothemarket.Hebought

2.能力目标：

a.能够听懂并模仿故事中的对话

b.能够用英语简单描述小猪去市场买东西的情景

3.情感目标：培养孩子们对英语的兴趣，提高他们的自信心和合作精神。

二、教学重难点

1.重点：学习故事中的词汇和句型，能够听懂并模仿故事对话。

2.难点：能够用英语描述小猪去市场买东西的情景。

三、教学准备

1.教具准备：故事课件、角色头饰、水果蔬菜卡片、市场场景图等。

2.环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程

1.热身活动（5分钟）

a.唱英文歌曲OldMacDonaldHadaFarm

b.老师带领孩子们做简单的英语问候语互动

2.引入故事（10分钟）

a.老师讲述故事Thislittlepigwenttothemarket

b.孩子们听故事，跟随老师一起模仿故事中的对话

3.学习词汇和句型（10分钟）

a.老师出示水果蔬菜卡片，孩子们模仿并说出单词

b.老师出示市场场景图，孩子们用英语描述小猪买东西的情景

4.小组活动（10分钟）

a.孩子们分组，每组选择一个小猪角色和市场中的一个场景

b.孩子们用英语扮演小猪去市场的场景，并记录下来

a.每组汇报自己的活动成果

b.老师对孩子们的表现进行点评和鼓励

五、作业布置

1.孩子们回家后，和家长一起用英语讲述故事Thislittlepigwenttothemarket

2.家长协助孩子用英语记录自己在市场买东西的情景。

六、教学评价

1.观察学生在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题、模仿对话。

2.评估学生在小组活动中的表现，是否能够用英语描述小猪去市场买东西的情景。

3.收集学生的作业，评价他们是否能够运用所学词汇和句型，以及家长的参与情况。

七、教学反思

1.教师在课后应反思课堂教学效果，观察学生对知识的掌握程度。

2.思考如何改进教学方法，使之更符合学生的学习需求。

3.考虑如何在教学中更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心和合作精神。

八、教学拓展

1.组织学生参观市场，让他们在实际环境中运用所学英语描述购买物品。

2.开展角色扮演活动，让学生扮演不同市场摊主，练习英语交流。

3.邀请家长参与课堂，共同参与孩子们的英语学习，增进亲子关系。

九、教学资源

1.故事课件：用于展示故事内容，引导学生学习。

2.角色头饰：用于分组角色扮演，增加课堂趣味性。

3.水果蔬菜卡片：用于学习词汇，巩固记忆。

4.市场场景图：用于描述小猪买东西的情景，激发学生想象力。

5.作业模板：用于学生记录自己在市场买东西的情景，巩固所学。

十、教学进度安排

1.第一课时：介绍故事背景，学习词汇和句型。

3.第三课时：家庭作业布置，巩固所学。

4.第四课时：教学评价，反思教学效果。

5.第五课时：教学拓展，丰富学生学习体验。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学准备

四、教学过程

五、教学评价

六、教学反思

七、教学拓展

八、教学资源

九、教学进度安排

本教案设计注重幼儿园大班学生的英语学习兴趣和参与度的培养，通过故事讲解、词汇学习、句型练习、小组活动和家庭作业等多个环节，让孩子们在实际环境中运用英语，提高他们的语言表达能力。教师需要不断反思和调整教学方法，确保教学效果的最大化。