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数学期中考试试卷分析

数学期中考试试卷分析

现如今，我们会经常接触并使用试卷，经过半个学期的学习，究

竟学到了什么?需要试卷来帮我们检验。相信很多朋友都需要一份能切

实有效地帮助到自己的试卷吧？以下是小编为大家收集的数学期中考

试试卷分析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学期中考试试卷分析篇1

本次数学试卷的命题内容比较全面，命题贴近实际生活，基础性

强，而且略有变化，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考

查学生的灵活应变能力。让学生把数学知识与生活实际联系起来，是

一份不错的试卷。

一、考试基本情况统计。

本次三（4）共有62人参加考试。班级最高分96分有1人，是杨

景浩，最低分是吴鹏涛53分。不及格1人。三（4）班，平均81.50

分，及格率％，优秀率％。通过四个班纵向比较发现，三（4）的的

优秀率是四个班级中最低，这也提醒了我在今后的教学中，要更多地

关注中等生，多提多问，把80分到90分之间的孩子往上拉一把，70

分到80分的孩子多提一提。相信期末我们的成绩也一定会有所提高的。

二.试卷情况分析

这次考试共设七道大题，包括了三年级上册中段考试前所学内容，

题型多样，涵盖面广，有计算、填空、选择、判断和解决问题，体现

了新课标的教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较

工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。

优势：

1、学生对于解决实际问题掌握较好。本次卷面中解决问题不是太

难，学生出错不是太多。

2、计算能力还可以，因为计算题失分不是太大。得益于平时让孩

子坚持说心算过程，让学困生强化记忆，明确口算方法。还得益于考

试前教给孩子检查的方法。

3、学生基础知识的掌握和基本技能的形成较好。

存在的问题及原因：

1、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题，思维不够灵活。

如第二题第8小题“买6枝百合花比买3枝百合花贵12元，每枝

百合花多少元？”学生理解不了题意，不知道是因为多买了3枝才会

贵12元，只要用多出的钱数除以对应的多出的份数，就可以算出每份

是多少了。学生有算成了12÷6=2（元）。还有第五大题的第1题，

空杯子60克，1号杯子和黄豆一共重160克，求黄豆重()克,大部分学

生都写成160克，不知道减去杯子的重量，这一题一算错导致下面2

号杯中的黄豆是1号的2倍，和1号杯中的黄豆是3号杯中的2倍这

2题也连续出错，导致失分较多。从中可以看出平时教学中对学生数学

观察、理解、分析、建立思维方法训练仍有缺失。

2、综合运用知识的能力较弱。

体现在第二题的第4小题。让学生利用有余数除法中余数一定比

除数小这一知识点来解题。大部分孩子都知道这个关系。但在实际运

用中却忽视这一关系，□÷□=10……7中但除数最小时，被除数是多少？

有的学生把除数写成6。这样被除数就算错了。从中可以看出孩子综合

运用知识的能力较弱。主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验

不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。

3、关于24时计时法与普通记时法法的互换，以及时间的计算，

学生掌握不太好，从卷面上看失分较多。

尤其是第四大题的第6小题关于隔天时间的计算和第五大题第3

题的第2小题李老师下午（）时（）分之前到苏州火车站，很多孩子

直接写成14时40分，没有化成普通计时法的下午2时40分。

4、良好数学学习习惯的培养有待进一步较强。

表现在书写不太规范、卷面较乱，审题不认真、不细心。如，第

一题漏做。第五大题第3题的到达时间看成出发时间；还有第6大题

的算一算中632-85失分较多。另外稍复杂的数据和文字都会对一些能

力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。

三、改进措施：

（1）培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成

试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。

（2）加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，口算题卡坚持

天天练。家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提

高学生的计算能力。

（3）培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间

和空间让学生合作交流,更好的发