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数学期中考试试卷分析
数学期中考试试卷分析
现如今,我们会经常接触并使用试卷,经过半个学期的学习,究
竟学到了什么?需要试卷来帮我们检验。相信很多朋友都需要一份能切
实有效地帮助到自己的试卷吧?以下是小编为大家收集的数学期中考
试试卷分析,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
数学期中考试试卷分析篇1
本次数学试卷的命题内容比较全面,命题贴近实际生活,基础性
强,而且略有变化,既能检测出学生的基础知识和基本能力,又能考
查学生的灵活应变能力。让学生把数学知识与生活实际联系起来,是
一份不错的试卷。
一、考试基本情况统计。
本次三(4)共有62人参加考试。班级最高分96分有1人,是杨
景浩,最低分是吴鹏涛53分。不及格1人。三(4)班,平均81.50
分,及格率%,优秀率%。通过四个班纵向比较发现,三(4)的的
优秀率是四个班级中最低,这也提醒了我在今后的教学中,要更多地
关注中等生,多提多问,把80分到90分之间的孩子往上拉一把,70
分到80分的孩子多提一提。相信期末我们的成绩也一定会有所提高的。
二.试卷情况分析
这次考试共设七道大题,包括了三年级上册中段考试前所学内容,
题型多样,涵盖面广,有计算、填空、选择、判断和解决问题,体现
了新课标的教学目标,也体现了双基。从卷面来看,学生的字迹比较
工整,书写非常认真,基础知识掌握得比较扎实。
优势:
1、学生对于解决实际问题掌握较好。本次卷面中解决问题不是太
难,学生出错不是太多。
2、计算能力还可以,因为计算题失分不是太大。得益于平时让孩
子坚持说心算过程,让学困生强化记忆,明确口算方法。还得益于考
试前教给孩子检查的方法。
3、学生基础知识的掌握和基本技能的形成较好。
存在的问题及原因:
1、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题,思维不够灵活。
如第二题第8小题“买6枝百合花比买3枝百合花贵12元,每枝
百合花多少元?”学生理解不了题意,不知道是因为多买了3枝才会
贵12元,只要用多出的钱数除以对应的多出的份数,就可以算出每份
是多少了。学生有算成了12÷6=2(元)。还有第五大题的第1题,
空杯子60克,1号杯子和黄豆一共重160克,求黄豆重()克,大部分学
生都写成160克,不知道减去杯子的重量,这一题一算错导致下面2
号杯中的黄豆是1号的2倍,和1号杯中的黄豆是3号杯中的2倍这
2题也连续出错,导致失分较多。从中可以看出平时教学中对学生数学
观察、理解、分析、建立思维方法训练仍有缺失。
2、综合运用知识的能力较弱。
体现在第二题的第4小题。让学生利用有余数除法中余数一定比
除数小这一知识点来解题。大部分孩子都知道这个关系。但在实际运
用中却忽视这一关系,□÷□=10……7中但除数最小时,被除数是多少?
有的学生把除数写成6。这样被除数就算错了。从中可以看出孩子综合
运用知识的能力较弱。主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验
不深,头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
3、关于24时计时法与普通记时法法的互换,以及时间的计算,
学生掌握不太好,从卷面上看失分较多。
尤其是第四大题的第6小题关于隔天时间的计算和第五大题第3
题的第2小题李老师下午()时()分之前到苏州火车站,很多孩子
直接写成14时40分,没有化成普通计时法的下午2时40分。
4、良好数学学习习惯的培养有待进一步较强。
表现在书写不太规范、卷面较乱,审题不认真、不细心。如,第
一题漏做。第五大题第3题的到达时间看成出发时间;还有第6大题
的算一算中632-85失分较多。另外稍复杂的数据和文字都会对一些能
力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。
三、改进措施:
(1)培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成
试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。
(2)加强计算的训练,课前3分钟进行口算练习,口算题卡坚持
天天练。家庭作业以计算为主,同时要培养学生的估算意识,以便提
高学生的计算能力。
(3)培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间
和空间让学生合作交流,更好的发
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